文档介绍：莱州双语学校考察学习汇报材料
济宁学院(曲阜）附属学校 辛长梅
2015年3月29日至4月1日，我受学校委派，在陈校长的带领下,专程前往莱州双语学校参观学习。
我按照学习分工，采取听报告、听课、参与教研活动、参观莱州双语学校考察学习汇报材料
济宁学院(曲阜）附属学校 辛长梅
2015年3月29日至4月1日，我受学校委派，在陈校长的带领下,专程前往莱州双语学校参观学习。
我按照学习分工，采取听报告、听课、参与教研活动、参观展厅宿舍校容校貌、采访师生、全程跟踪了解和感受教师学生在校生活等形式，尽可能全方位多角度了解双语学校的一些情况，现汇报如下: （精品文档请下载）
一、 本次来到双语学校学习期间，就班级管理方面，我们进行了参观、听课，与首席班主任及班长、小组长进行交流。精细化管理是双语的一种意识，是一种理念，，老师对整体工作负责督导，对下面几点我感触很深,很受教育和启发。（精品文档请下载）
一，莱州班级管理的几点经验：
1。 制定班规:由班干部带领全体同学一起制定班规，并随时发现问题及时完善、对提出一条合理化建议的同学施行奖励。（精品文档请下载）
2。值日班长：值日班长要尽心尽力管好班级,值日结束后,要对一天的情况做一个总结，汇报给班长，根据情况给各个小组加减分。（精品文档请下载）
3。监督
每周末在作业通知中,将同学们本周表现通知家长，使家长的教育能及时并有的放矢，家校合一，形成合力。
:由同学进行统计,认真完成各项统计工作，严守纪律。
5。执行：扣分情况有相应的负责人当即将被扣分人、分值、扣分原因登记在班级日志中。被扣分人接受处罚后，由执行小组成员检查合格的， 。（精品文档请下载）
以上所有资料都保存在班级日志中，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。
作为班主任，在管理班级自主管理中他们做到了尊重学生、依靠学生、相信学生、发动学生,真正让学生成为班级管理的主人。（精品文档请下载）
下面是我收集的双语学校的班级文化建设的一些图片。这一张是各小组标志。。下面三张是优秀手抄报作品展。这是学习小组月评各小组分数展示。最后是小组评比柱状图。我的课堂我做主，争做明星小组.（精品文档请下载）
学习期间,我听了两节课，感触很深。
二，高效的课堂教学。
通过听课，教研，与学生交流,尽可能多的掌握一手教学资料。 课堂教学观摩，展示给人们是一堂堂别开生面的课堂教学。这种课堂教学模式是以“小组合作学习"为方式，以“目标教学”为策略，以“学案导学"为载体。“超前预习"“自主学习”“合作达标"始终是贯穿课堂的一条红线，这正是莱州双语课堂最突出的特点。充分透彻的小组交流、热情洋溢的课堂展示，学生小主持提问，总结评价,训练有素，落落大方，学生抢答，提问质疑，，环环相扣,简单流畅，一气呵成。看到这样的场景，我们没有理由不相信学生的巨大潜力。“个性在这里因自主而张扬，智慧在这里因合作而提升”，这就是活的课堂，充满生命的课堂，让我们感受到学生真正成为学习的主体、课堂的主人，体