文档介绍：陕人教版《思想品德》九年级思想品德第五课第二、三课时《奏响爱的和弦》导学案班级姓名编制张澜【学****目标】知识与技能懂得怎样去奉献爱心,服务于人民,奉献社会。过程与方法: 通过自主、合作、探究等方法帮助学生对知识的理解, 同时培养学生形成乐于助人的品质和为人民服务的意识。情感态度价值观: 养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神。【重点难点】学会在社会生活中, 相互关心, 乐于助人, 奉献社会, 服务于人类, 为构建和谐社会奉献自己无私的爱。【学法指导】 1. 课前用 10 分钟预****文本(至少两遍包括资料)用红色圈出重点,蓝色笔标出疑点,难点。独立完成学案自主学****部分,各组组长课前检查,课堂报告老师。 2. 课堂学科组织好同学, 分工合理, 高效合作, 参与讨论, 交流展示。同学要积极参与合作学****及时补充,完善学案,认真完成当堂检测。 3. 课后学科长收齐学案,检查后交老师批阅。 4. 学案需按序整理保存。【自主学****课前用 10 分钟预****文本(至少两遍包括资料) 试着总结本节课的知识要点: 1 .如何做一个有爱心的人? 2. 搜集有关社会公益活动的知识: 【合作探究】 1 . 有人说:“一个只知道被爱而不知道爱人的人,是不懂得爱的人。”请同学们结合生活中的事例,谈谈自己的看法。 2. 你打算奉献爱心,奏响爱的和弦? 3. 你参加过哪些公益活动,你有什么收获和启示? 【学后心得,收获平台】可选用下面的句式谈谈自己这节课的收获,分享学****的快乐。 1 、我学到了。 2 、我现在认识到了。 3 、我感到了。 4 、我保证。当堂达标 1、“爱是双向的,互动的,爱和被爱相辅相成”对此理解正确的是:() A 、爱使人乐观、坚强 B 、人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人,并真情回报社会 C 、有人只知道被爱而不知道爱人 D 、关爱他人能使我们体验到快乐幸福 2. 、对社会公益活动的意义,说法不正确的是:() A 、它给需要帮助的人带来关心和爱护 B 、它能为社会的发展注入新鲜活力 C 、它有利于发扬无私奉献精神 D 、它属于爱心行动 3. 中国青年志愿者行动的誓词:“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若:尽已所能, 不计报酬, 帮助他人, 服务社会。实行志愿精神, 传播先进文化, 为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”从“尽已所能,不计报酬”可以看出中国青年志愿者行动是:() ①商业行为②公益行为③体现了志愿者对他人和社会的爱心④为社会的发展注入了新鲜活力 A、①③④ B、②③④ C、②③ D、③④ 4. 有这样一句话,“别人需要帮助, 而你恰好有这个能力, 那你有什么理由不去帮助呢? ”这句话体现的情怀是:() A 、一个人要自觉服务于社会、服务于人民、服务于人类 B 、一个人要积极进取,勇于探索 C 、一个人要能给自己带来欢乐 D 、一个人要与人方便,自己方便 14 、人间最真挚的最纯洁的爱是:() A 、老师对学生的关爱 B 、同学之间的关爱 C 、亲人之间的关爱 D 、医生对病人的关爱 15、有这样一个故事: 有一个盲人在夜晚走路时手里总是提着一个明亮的灯笼, 别人看了好奇, 就问他:“你自己看不见, 为什么还提着个灯笼走路? ”那盲人说:“这个道理很简单, 我提灯笼并不是照路, 而是给别人提供光明。这样, 别人也容易看到我, 不