文档介绍：生物和生物圈复****资料
考查点一
生物的特征
课标要求
举例说出生物的基本特征
生物现象
生物的特征
特征解读
民以食为天
生物的生活需要
生物的一生需要不断从外界获得,维持生存
鲸呼气时产
生雾状水柱
生物能统
湿地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
园林生态系统
城市生态系统
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,
是所有生物共同的家园。
生物圈
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核心概念 一 生物与环境
【考向指南】
重要
概念
关键词
生物 环境 依赖
概念
陈述
生物与环境相互依赖、相互影响
要点概览
生物 环境
生物因素
非生物因素
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【概念剖析】
:
(1)同种生物之间的关系有互助、竞争;不同种生物间的关系有捕食、寄生、共生等。
(2)生物的生存离不开环境,并受到环境的影响。
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:生物都生活在一定的环境中,在生物因素和非生物因素的共同作用下,使得其中生存的生物都能适应一定的环境,从而表现出不同的形态、生理特征。
:生物不仅能适应一定的环境,同时也以不同的方式对环境产生影响。例如,绿色植物的光合作用使大气中的含氧量提高,蚯蚓对土壤有改良作用等。
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【学而后思】
(1)为什么说生物与环境是一个统一整体?
提示:因为无论是非生物因素的变化,还是生物的数量等因素发生变化,都会有许多种生物受到影响。
(2)如果你是宇航员,将要进行太空之旅,你必须携带哪些物质?
提示:水、氧气、食物、保暖服等。
(3)“南橘北枳”的意思是淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树。这说明生物与环境的何种关系?
提示:这说明环境(主要是光照和温度)对生物产生影响。
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【典题例证1】(2013·滨州学业考)雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是( )
【思路点拨】解读题干时抓住关键词“生物与环境相适应”,由此联想到所学知识“生物对环境的适应方式——体色”,最终作出选择。
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【解析】选D。本题考查对生物与环境之间关系的理解。A项枯叶蝶停在树上像枯叶项变色龙的体色随环境颜色而变化项仙人掌的叶退化成针形,都是生物适应环境的现象项蚯蚓的活动使土壤更肥沃,是生物对环境的影响。
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核心概念 二 生态系统 
【考向指南】
重要
概念
关键
词
生态系统 组成 食物链(网) 生物圈
概念
陈述
、动物、微生物以及非生物环境
,一般可分为生产者、消费者和分解者
(光能)转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动
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要点概览
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【概念剖析】
:
(1)写法:起点必须是生产者,之后依次为消费者,不包括分解者和非生物部分,各生物之间用箭头连接。
(2)图示:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→高级消费者。
(3)举例:草→鼠→蛇→鹰。
(4)数法:从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链。
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:
(1)短时间:若某种生物的数量减少,下一营养级的生物数量会减少,上一营养级的生物数量会增加;反之,数量变化情况相反。
(2)长时间:若某种生物的数量减少,下一营养级的生物数量会先减少后增加,逐渐趋于稳定,上一营养级的生物数量会先增加后减少,逐渐趋于稳定;反之,数量变化情况相反。
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:生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动;有毒物质也会通过食物链不断积累,危害生物圈中的其他生物,最终危害人类。
:生态系统中的生物的种类和数量越多,其自动调节能力越强。
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【中考警示钟】
①生态系统中的物质是循环流动的,能量是沿着食物链单向递减流动的。
②生态系统中的能量最终来源不是绿色植物的光合作用,而是光能。食物链(网)的能量流动起点是生产者固定的太阳能。
③食物链的箭头是由被捕食者指向捕食者,不能写反。
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