文档介绍：液体压强教案(一)
液体压强教案(一)
液体压强教案(一)
八年级物理
课题：科学研究：液体的压强
胡阳镇初级中学 姓名 : 课型：新授 时间：
口、一端关闭，侧壁张口且蒙有橡皮膜的玻璃管。
发问：橡皮膜的形状发生什么变化？说了然什么？
总结： 容器内的液体对容器的底部和侧壁有压强。
教师点拨：液体和固体同样遇到重力作用，所以对容器底部有压强，同时因为液体拥有流动性，所以对侧壁也有压强。
演示：把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。发问：橡皮膜的形状有什么变化？说了然什么？总结： 液体内部存在压强。
（二）研究影响液体内部压强盛小的要素
1．猜想：
教师发问：同学们已经知道了液体内部存在压强，那么液体内部
压强盛小与哪些要素相关呢？请学生猜想。 （对每个学生的猜想都
赐予一定的回答，鼓舞他们的创新精神）
教师点拨：深度是指液体内部某点到自由面的距离。
2．准备器械：
教师：实验室里有一种特意研究液体压强的器械——压强计。
教法学法与补记
看图片思虑问题
察看实验现象
总结实验结论
实验研究
学生踊跃提出自己的
看法
液体压强教案(一)
液体压强教案(一)
液体压强教案(一)
教课过程与内容
教师介绍压强计的结构与使用方法。
用手按压橡皮膜， U 形管双侧液面
出现高度差，使劲越大，高度差越大。
（让学生亲手实验，惹起很大的兴趣）
结论： U 形管双侧液面出现高度差，表示液体内部有压强，高度
差越大，表示橡皮膜遇到的压强越大。
3．设计实验：
教师点拨：液体内部压强盛小与多个要素相关，能够采纳控制变量的研究方法。
1）研究液体压强与深度的关系器械：压强计、烧杯、水
学生议论实验方案并采集数据（教师巡视指导）
金属盒的
金属盒
深度 /cm
U 形管双侧液面的高度差 /cm
的方向
上
下
左
右
上
下
左
右
结论： 液体内部压强的大小，随深度的增添而增大；在同一深度
处，液体向各个方向的压强盛小相等。
2）研究液体压强与密度的关系器械：压强计、烧杯、水、盐水
学生议论实验方案并采集数据（教师巡视指导）
教法学法与补记
介绍压强计的使用
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