二年级上册《秋天的图画》教学反思.docx

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二年级上册?秋天的图画?教学反思
　　教学反思是教师不断更新教育教学方法 ,掌握新的教育技术 ,提高自己的一个重要途经。下面小编为你整理了二年级上册?秋天的图画?教学反思 ,供大家参考 ,希望对大家有所帮助!
　　在本课教2 / 3
二年级上册?秋天的图画?教学反思
　　教学反思是教师不断更新教育教学方法 ,掌握新的教育技术 ,提高自己的一个重要途经。下面小编为你整理了二年级上册?秋天的图画?教学反思 ,供大家参考 ,希望对大家有所帮助!
　　在本课教学中 ,我从学生的兴趣入手 ,遵从学生是学****的主体这一原那么每个环节都注意激发学生学****兴趣。
　　本文作者运用比较的手法 ,表现秋天丰收的美好景象 ,表达了作者对秋天的喜爱与赞美。
　　1、多种形式认识字 ,培养识字能力
　　本课要认识8个字 ,会写8个生字 ,在教学过程中 ,先引导学生自主识字 ,分析字形 ,利用学过的识字方法 ,加一加 ,减一减 ,形声字 ,顺口溜这些方式识记 ,这些方法趣味性强 ,调动了学生的识字兴趣。
　　2、注重朗读能力的培养
　　“阅读是一种个性化行为〞 ,在指导学生朗读时 ,教师可依据语言文字 ,引导学生展开想象 ,领悟其中的感情。在本课教学中 ,我抓住“梨树挂起金黄的灯笼 ,苹果露出红红的脸颊 ,稻海翻起金色的波浪 ,高粱举起燃烧的火把〞这个句子引导学生体会感悟秋天的美。首先我让学生自由读 ,然后闭眼想象：你好象看到了什么?听到了什么?闻到了什么?然后把自己的感受通过朗读表现出来呢。
　　但是 ,在朗读感悟过程中 ,课堂气氛不够活泼 ,我让学生喜欢哪句读哪句 ,并想想为什么喜欢。大局部学生都喜欢“梨树挂起金黄的灯笼 ,苹果露出红红的脸颊 ,稻海翻起金色的波浪 ,高粱举起燃烧的火把。〞至于为什么喜欢 ,孩子们却说不出来 ,这是我没有预料到的。接下来就要靠教师的引导了 ,可是我只是抓住了描写颜色的词语 ,让学生去感受秋天的色彩 ,没能通过多媒体辅助教学。
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