文档介绍：关于后进生转化工作的思考
所谓后进生是指那些在思想品德和学****上缺点较多的学生。虽然在班级中占的比例小，但影响较大。教师如果不及时教育引导，就会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，甚至会给学校、家庭、社会带来不良后果。所以，作为班主任不关于后进生转化工作的思考
所谓后进生是指那些在思想品德和学****上缺点较多的学生。虽然在班级中占的比例小，但影响较大。教师如果不及时教育引导，就会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，甚至会给学校、家庭、社会带来不良后果。所以，作为班主任不能等闲看待后进生的转化工作，应该多想办法，竭尽全力地做好后进生的转化工作。这在多年的教育教学中略有体会，主要应从以下几个方面入手：
要正确认识后进生。
后进生不是天生的，主要是后天形成的。他们在学****和品德上表现出来的后进性，只是暂时的，我们应当看到后进生身上也有闪光点，他们充满青春活力，热爱生活，向往幸福。不能因为后进生表现出来的后进性，就全面否定他们的一切。这样做不仅不利于后进生的教育、转化和提高。反之，会造成师生关系不协调，严重对立，使后进生产生自卑感，形成逆反心理。这无疑是教育的失败。因此，全面正确认识后进生是做好后进生转化工作的重要条件。
要关心爱护后进生。
现代教育提倡“以人为本，和谐发展”。因此，在转化后进生的教育中，我们必须用爱心去呵护他们，用耐心去教育他们。注意尊重他们的人格，用民主平等的方式与他们交流，坚决不能用歧视、厌恶的态度，简单粗暴的方法对待他们。在生活上，做到问寒问暖；学****上，做到耐心辅导。特别是留守的后进生，教师应予以更多的关心和帮助。教师可以安排优等生与后进生结对子，互帮互助，共同进步，共同提高，这也是一个行之有效的方法。只要我们多关心后进生，他们的人格就会得到尊重，自尊心就会得到保护，转化工作就容易做了。
三、要善于捕捉闪光点。
每个人都有缺点和优点，后进生也不例外。班主任在转化后进生的过程中，要努力挖掘后进生身上的闪光点，及时给与表扬鼓励，帮助他们认识到自己的长处，增强他们的自信心。当他们在学****上有进步时，要及时表扬，并帮助他们分析成功的原因，树立自信，激发学****