2课时 遵守规则.docx

文档介绍：2课时　遵守规那么
1　教学分析
【教学目的】
 
 
知识目的
理解规那么和自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规那么，懂得应积极维护规那么，参和改进规那么
才能目的
进步自律才能，敬畏规那么，学会维护规那么的技巧，锻炼参和 2课时　遵守规那么
1　教学分析
【教学目的】
 
 
知识目的
理解规那么和自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规那么，懂得应积极维护规那么，参和改进规那么
才能目的
进步自律才能，敬畏规那么，学会维护规那么的技巧，锻炼参和改进规那么的才能
情感态度和价值观目的
树立遵守社会规那么的意识,培养自律意识和敬畏规那么的意识,形成自觉遵守规那么和维护规那么的理念
 
【重点难点】
教学重点：自觉遵守社会规那么、维护社会规那么。
教学难点：维护社会规那么。
2　教学过程
一、导入新课
(学生阅读教材P26“运用你的经历”）
结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规那么。
老师分析：人人遵守规那么，社会生活才会井然有序，。
二、新课讲授
 
(一）正确认识自由
活动:自由和自由的冲突
(学生阅读教材P27第一个“探究和分享”)
考虑：你如何对待这位男士打手机的“自由”?
老师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重别人合法的自由和权利。
老师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规那么的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.
 
（二)遵守规那么
活动:梨虽无主,我心有主
（学生阅读教材P28“探究和分享”)
1．考虑：你怎么对待“梨虽无主,我心有主”的观点？
2．你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？
老师总结：1。“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准那么。
（三)改进规那么
活动六：改进规那么我参和
(学生阅读教材P31的“探究和分享”)
1．考虑：你还知道哪些被改进的规那么？说说为什么有这些变化。
2．明确网购“懊悔权”，有什么积极意义？
3．“7天无理由退货"这一规定从无到