文档介绍：6。3 做负责任的人
【教学目的】
、有什么作用,理解良好的集体气氛的表现；知道为什么要建立美妙集体.
2。学****掌握建立良好集体气氛的方法，把建立美妙集体的设想落实在详细行动中.
。3 做负责任的人
【教学目的】
、有什么作用,理解良好的集体气氛的表现；知道为什么要建立美妙集体.
2。学****掌握建立良好集体气氛的方法，把建立美妙集体的设想落实在详细行动中.
,在集体合作中感受集体的关爱和温暖。
【重点、难点】
重点：集体愿景的内容、作用;集体良好气氛的特点。
难点：对于集体生活中的民主和公正的正确理解。
【教学过程】
一、导入新课（学生齐背社会主义核心价值观，我们每个人都生活在集体之中,今天就和大家分享一个小故事)
【多媒体呈现】-—小蚂蚁逃离火海的故事
请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？假设不这样做会有什么结果
生1：集体的力量，可能整个蚂蚁家族都被烧死。..
生2：牺牲一个个小小的蚂蚁,却保住了整个蚂蚁家族。。.
生3：.。。。。。
老师小结：有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱将来。确实,班级就是我们共同的家，我们没有理由不去保护她。有了她，我们才会感到安全;有了她，我们才会自信地走向明天！请问你理想中的美妙班集体是什么样子的？你认为一个美妙班集体对我们的成长能起到什么作用？今
天我们就一起来学****这些内容。
二、探究新知
(一)共同的愿景
活动一:各抒己见～集体愿景的含义和意义
问题：你憧憬的美妙集体有哪些特征？
生：团结、尊重、理解、宽容、互帮互助等
老师小结:【多媒体呈现结论】
1。集体愿景的内容。
美妙集体拥有共同的梦想，向往美妙的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观，形成一致的目的和追求，这就是集体的愿景。
。
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体开展的内驱动共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
活动二：探究和分享
【多媒体呈现】同学甲:。。.同学乙:。.。同学丙:。.。同学丁：.。.
1。你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
交流点拨：学生结合自身实际答复即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚决的生活信念等。
：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
交流点拨：如民主平等、互相关心、互相尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景的实现。
美妙集体的重要性：
美妙集体是我们共同学****共同生活的精神家园，引领我们成长。在美妙集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚决自己的生活信念。
（二）良好的气氛
活动三：探究和分享～我为班级提建议
问题：
，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
交流点拨：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的开展奉献自己的聪明才智。
，并考虑这些建议会给班级带来哪些变化。
交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可