陈涉世家教学反思.docx

文档介绍：细心整理
《陈涉世家》教学反思
巧家县茂租镇九年一贯制学校 聂学坤
《陈涉世家》是九年级上册语文第五单元一篇篇幅较长、学问点较多的文言文。从文学常识到重点实虚词，从通假字、一词多义、古今异义再到文章的思想内涵，可细心整理
《陈涉世家》教学反思
巧家县茂租镇九年一贯制学校 聂学坤
《陈涉世家》是九年级上册语文第五单元一篇篇幅较长、学问点较多的文言文。从文学常识到重点实虚词，从通假字、一词多义、古今异义再到文章的思想内涵，可以说这是一篇学问构造相对困难的文言文。
始终以来，我都认为只有文言文的根底夯实坚实了，才能有实力进展更高层次地阅读追求。所以我在设计本节复习课时，首先，帮助学生梳理根底学问，包括文学常识、通假字、词类活用、一词多义、重点句子默写和翻译等，通过口头答复、上黑板板演、开火车答复、同桌相互检查等方式，有准备有针对性地检查并夯实学生的根底学问。
帮助学生梳理课文内容，包括起义的缘由、口号、陈胜、吴广为起义做的舆论准备以及分析总结陈涉这一人物形象等，学生在极短的时间内通过组长提问，同桌检查等方式，以此加深对课文内容的理解及驾驭。
最终，通过中考链接的相关练习学以致用，分别让四位同学在规定的时间内上黑板板演完成，以此能够更加直观地了解学生的驾驭和运用状况。
上完这节课，我总体感觉效果不错。学生参及度比拟高，根本上到达了自己预设的目标。闲暇之余静下心来，通过反思这节课的得及失，我对文言文的教学也有了一个更加深刻且全面地相识：
首先，对于文言文教学方面，老师必需要激发学生的学习爱好，让学生自主学习，尤其是这一类故事性情节性较强、人物形象较为饱满的文章，老师只作为一个补充和引导的角色存在即可；对根底学问的驾驭，还得靠学生自己，这就须要有好的学习方法和习惯，让他们感受到学好文言文是一件特殊快乐又富有成就感的事情。
其次，对于文言文学生驾驭方面，照旧须要我下大量的功夫，加大检查力度，夯实根底学问，力争在考试中分分必争，一分不丢。在平常的语文教学中，适当有效地鼓舞，潜移默化地造就学生学习语文的爱好，我想应当是最为简洁也最为之有效的方法。而有效地兼顾各个层面学生学习动机的造就和学习效果的检验，留意学生缔造性思维实力的造就，并且使学生在发觉中学习，在成功的