文档介绍：磁现象和磁场说课稿教案
磁现象和磁场说课稿教案
磁现象和磁场说课稿教案
第一节 磁现象和磁场（ 1 课时）
一．教课目的
（一）知识与技术
1．认识磁现象，知道磁性、磁极的观点。
2．知磁现象和磁场说课稿教案
磁现象和磁场说课稿教案
磁现象和磁场说课稿教案
第一节 磁现象和磁场（ 1 课时）
一．教课目的
（一）知识与技术
1．认识磁现象，知道磁性、磁极的观点。
2．知道电流的磁效应、磁极间的互相作用。
3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是经过磁场发生
互相作用的 .知道地球拥有磁性。
（二）过程与方法
利用类比法、实验法、比较法使学生经过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。
（三）感情态度与价值观
经过类比的学****方法，培育学生的逻辑思想能力，表现砂现象的宽泛性
二．要点与难点：
要点：电流的磁效应和磁场观点的形成
难点：磁现象的应用
三、教具 ：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪四、教课过程：
（一）引入：介绍生活中的相关磁现象及本章所要研究的内容。在本章，我们要学****磁现象、磁场的描绘、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，
知识主线十分清楚。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元；第四 ~ 第六节为第二单元。
复****发问，引入新课
［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北
极 .
［问题］磁极间互相作用的规律是什么？［学生答］同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引 .
［问题］两个不直接接触的磁极之间是经过什么发生互相作用的？ ［学生答］磁
场 .
［过渡语］磁场我们在初中就有所认识，从今日我们要更为深入地学****它。
（二）新课解说 -----第一节、磁现象和磁场
1．磁现象
（1）经过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南
针的发明和作用来认识磁现象
（2）能够经过演示实验 ( 磁极之间的互相作用、磁铁对铁钉的吸引 ) 和生活生产中波及的磁体 ( 喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表 ) 来形象生
动地认识磁现象。
【板书】磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。拥有磁性的物体叫
磁体，磁体中磁性最强的地区叫磁极。
2．电流的磁效应
（1）介绍人类电现象和磁现象的过程。
（2）演示奥斯特实验：让学生直观认识电流的磁效应。做实验时能够分为
四种情况察看并记录现象： 水平电流在小磁针的正上方时， 让电流分别由南向北
流和由北向南流； 水平电流在小磁针的正下方时， 让电流分别由南向北和由北向
南流。在认识电流的磁效应的同时， 也为地磁场和通电直导线的磁场的教课埋下
伏笔，也能够留下问题让学生思虑。
认识电流的磁效应的发现过程，表现物理思想 ( 电与磁有联系 ) 和研究方法 ( 奥斯特实
验 ) ，认识到奥斯特实验在电磁学中的重要意义 ( 翻开了电磁学的大门 ) ，为以后法拉第的研究工作 ( 电能生磁、磁也能够生电 ) 确立了基