文档介绍：第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重别人
教学
目的
情感、态度、价值观目的
体会和谐的共同生活需要互相尊重、理解宽容和互相帮助,引导学生初步形成尊重别人、尊重社会、尊重自然的良好品质。
才能目的
引导学生在学****生活中可以第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重别人
教学
目的
情感、态度、价值观目的
体会和谐的共同生活需要互相尊重、理解宽容和互相帮助,引导学生初步形成尊重别人、尊重社会、尊重自然的良好品质。
才能目的
引导学生在学****生活中可以以自己的行动尊重别人,遵守规那么、承担对社会的责任，保护环境。
知识目的
理解尊重别人的重要性,尊重别人的要求。
重点
难点
重点:尊重别人的做法。
难点:尊重别人的重要性。
教法学法
以体验式、案例式、启发式教学为主，结合设置问题进展探究。自主学****合作探究。
导
和
学
过
程
一、导入新课
方式一：材料导入(见课件）
不食嗟（jiē）来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮,曰:“嗟!来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以致于斯也！”
老师随笔
从而谢焉，终不食而死。
齐国有严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，，右手端着汤,说道：“喂!来吃吧！"那个饥民抬起头看着他，说:“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他抱歉，他仍然不吃,最终饿死了.
老师小结:尊重即尊敬、重视，它是交往的前提、起点，尊重别人是一个人内在修养的外在表现,社会交往中，.
二、自主学****br/>根本要求:快速阅读教材正文部分,考虑以下问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。
为什么要尊重别人?
每个人都是有尊严的个体,都希望得到别人和社会的尊重,受到别人尊重可以增强自尊自信，产生良好的心理体验，,假设得不到别人的尊重和认可,往往会产生自卑感挫败感等.
尊重是互相的，尊重能减少摩擦,消除隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，进步社会文明程度。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征.
2。尊重别人？
1、积极关注、重视别人 － 考虑别人感受， 认真对待别人，热情帮助别人.
2、平等对待别人 －每个人在人格和法律地位上是平等的，要一视同仁。
3、学会换位考虑 －“己所不欲,勿施于人”将心比心
4、学会欣赏别人 －真诚地欣赏和赞美别人的优点和闪光点
5、尊重别人的劳动
6、尊重别人的隐私、权利
三、探究平台
探究（一）尊重是交往的起点
阅读教材33页“探究和分享”，考虑:
(1)衣衫褴褛的鞋子推销员为什么能“成了小有成就的商人”？
参考答案:是那位商人对他的尊重，使他增强了自尊自信,有了满足感,鼓励年轻人不断努力，成了小有成就的商人。
(2）这个故事对你有什么启发?
参考答案：尊重别人很重要。社会生活中,要学会尊重别人.
老师小结：每个人都是有尊严的个体,都希望得到别人和社会的尊重。受到别人尊重可以增强自尊、自信,产生良好