文档介绍：（2011・高考浙江卷）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、 一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、，
还须从下图中选取实验器材，其名称是 （漏选或全选得零分）；并
分别写出所选器60 g、80 g、100 g、120 g
M=400 g，m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
M=400 g，m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻
：SAB=、 Sbc= cm、scd= cm、sde=5-49 cm、sef=5-91 cm、sfg=6-34 的工作频率为50 Hz,贝IJ小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字)
r~A B C ~D E F G )
(• • * • • * I
图2
解析：⑴小车在运动过程中受到重力、支持力、纸带的拉力、木板对小车的摩擦力和 ，因此应把木板的一端垫 起适当的高度，以使重力、支持力和摩擦力的合力为零，即小车做匀速运动，因此在进行 这一操作时，不应挂砂桶，小车应连接纸带，A、C错误，B正确.
(2)由于绳子的拉力不易测量，本实验中用砂和砂桶总重力的大小来代替绳拉力的大 小，而砂桶做加速运动，设加速度大小为a,则T = m(g- a)，当砂桶的加速度很小时，T近 似等于mg,因此实验中应控制实验条件， 砂和砂桶的总质量时，小车和砂桶的加速度才很小，绳的拉力才近似等于砂和砂桶的总重 .
⑶相邻两计数点间的时间间隔T = s ,由△ x = aT2可得a =
(Sfg+Sef+Sde)-(Scd+Sbc+Sab)
(3T2)
代入数据解得a = m/s2.
答案：(1)B (2)C (3)
(2014 •临汾模拟)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材:
电磁打点计时器 (带祛码)
纸带和复写纸
J•一端附有滑轮的长木板
（1）其中多余的器材是 （填代号），缺少的器材是 和 .
⑵在探究加速度a与质量m的关系时，分别以 为纵坐标、 为横坐标
作图象，这样就能直观地看出其关系.
答案：（1）CD低压交流电源 刻度尺（2）a m
（2014・福建三明模拟）用如图所示的装置做“验证牛顿运动定律”实验，甲同学根 据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线I,乙同学画出 的a-、II在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范 围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（）
M
mg
实验前甲同学没有平衡摩擦力
甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
实验前乙同学没有平衡摩擦力
乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
答案：BC
（2