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高三数学一轮复习 双曲线课件 新人教B.ppt

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高三数学一轮复习 双曲线课件 新人教B.ppt

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高三数学一轮复习 双曲线课件 新人教B.ppt

文档介绍

文档介绍:重点难点
重点:双曲线定义、标准方程与几何性质.
难点:双曲线几何性质的应用和求双曲线方程.
知识归纳
1.双曲线的定义
平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.
2
重点难点
重点:双曲线定义、标准方程与几何性质.
难点:双曲线几何性质的应用和求双曲线方程.
知识归纳
1.双曲线的定义
平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数2a(2a<|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.
2.双曲线的标准方程与几何性质
x
y
误区警示
1.注意双曲线的几何量a、b、c关系是c2=a2+b2应与椭圆区别.离心率e的取值范围是e>1.
2.在双曲线有关计算和证明中,要分清焦点在哪个轴上,不知道焦点位置时要分类讨论,或直接设双曲线方程为Ax2+By2=1(AB<0),据方程判断焦点的位置时,也要注意与椭圆的区别.椭圆看a与b的大小,双曲线看x2、y2系数的正负.
3.解决与双曲线上的点有关问题时,有时候还要区分点在哪支上.
2.求双曲线的标准方程时,要注意区分焦点在哪个轴上,主要采用待定系数法.
3.焦点弦、焦点三角形问题,要注意双曲线定义的应用.
4.注意a,b,c关系、渐近线方程及e的范围.
[例1] 已知定点A(0,7)、B(0,-7),C(12,2),以C为一个焦点作过A、B的椭圆,求另一焦点F的轨迹方程.
分析:设F(x,y),利用A、B在以C、F为焦点的椭圆上,可建立动点F与定点A、B、C的关系式,利用|AC|、|BC|,得到|FA|与|FB|的关系,再依据定义或直接法可求出轨迹方程.
解析:设F(x,y),因为A、B两点在以C、F为焦点的椭圆上,
所以|FA|+|CA|=2a,|FB|+|CB|=2a(其中a表示椭圆的长半轴)
所以|FA|+|CA|=|FB|+|CB|.
所以|FA|-|FB|=|CB|-|CA|
解析:(|PF1|+|PF2|)2=4m2,(|PF1|-|PF2|)2=4a2,
∴|PF1|·|PF2|=m2-a2.∴选C.
答案:C
点评:圆锥曲线的定义是主要考查目标之一,当涉及圆锥曲线的焦半径时,常考虑应用定义解决,请再练****下题:
总结评述:,关键是求a、b,在解题过程中应熟悉各元素(a、b、c、e)之间的关系,并注意方程思想的应用. 若已知双曲线的渐近线方程ax±by=0,可设双曲线方程为a2x2-b2y2=λ(λ≠0).
答案:C
点评:椭圆与双曲线两种曲线类型的判断决定于x2、y2的系数.本题中关键是要能判断出sinθ和cosθ的符号,从条件易知,只要将sinθ+cosθ= 两边平方转化为sinθ和cosθ的乘积就很容易得出需要的结果了.
已知sinθ+cosθ= ,双曲线x2sinθ+y2cosθ=1的焦点在y轴上,则双曲线C的离心率e=________.
答案:D
点评:此类题求解时,直接依据条件求出各几何量即可完成解答,关键是熟记圆锥曲线的几何性质.
答案:C
答案:D
答案:C
答案:C
[答案] C
(理)(2010·深圳市调研)若双曲线过点(m,n)(m>n>0),且渐近线方程为y=±x,则双曲线的焦点
(  )
A.在x轴上
B.在y轴上
C.在x轴或y轴上
D.无法判断是否在坐标轴上
[答案] A
[解析] 由双曲线的渐近线方程为y=±x,可设双曲线的方程为:x2-y2=λ,将(m,n)代入x2-y2=λ得:m2-n2=λ>0,从而该双曲线的焦点在x轴上.
[答案] B
[答案] C
4.(2010·湖南长沙雅礼中学)过双曲线2x2-y2-2=0的右焦点作直线l交双曲线于A、B两点,若|AB|=4,则这样的直线有(  )
A.4条   B.3条   C.2条   D.1条
[答案] B
[解析] 过双曲线右焦点作直线l交双曲线于A、B两点,若l⊥x轴,则|AB|=4;若l经过顶点,此时|AB|=2,因此当l与双曲线两支各交于一点A、B时,满足|AB|=4的直线有两条,故选B.
[答案] D
[答案] D
[答案] C
[答案] B