文档介绍：小数的意义和性质
25×32= 91-19=
25×64= 71-17=
14×3= ）
×1000=2500（元）
由上知：小数有什么变化吗？
小数点向右移动一位，原数就扩大10倍；
小数点向右移动两位，原数就扩大100倍；
小数点向右移动三位，原数就扩大1000倍；
小数点向右移动……位，原数就扩大……倍；
举一反三
1、计算下列各题。
×10= ×100= ×1000=
2、去掉下列各数的小数点，原数分别扩大了多少倍？
3、填空
（1）×（ ）=
（2）=（ ）×1000
（3）×（ ）=
拓展提高
，增加了多少？
÷10=
÷100=
÷1000=
由上题我们能知道什么？
小数点向左移动一位，小数就缩小为原来的
小数点向左移动两位，小数就缩小为原来的
小数点向左移动三位，小数就缩小为原来的
小数点向左移动…位，小数就缩小为原来的…
？（ ）
举一反三
１、计算下列各题。
÷10=
÷100=
÷1000=
２、填空。
（１）÷（ ）＝
（２）２０÷（ ）＝
３、计算。
（１）７÷１０÷１０＝
（２）996÷１００÷１０＝
（３）×１００÷１０＝
变式题
在○里填上“×”或“÷”，在□里填上适当的数。
○□＝
○□＝8703
□○10＝
□○100＝
应运题
1、小明买了苹果和梨共30千克，苹果是梨的2倍，那苹果和梨分别买了多少？
2、小明买了苹果和梨共22千克，苹果是梨的10倍，那苹果和梨分别买了多少？
3、甲乙两数和为22，甲数是乙数的10倍，那甲是多少？乙是多少？
4、甲乙两数和是22，把乙向右移动一位，两数相等，那甲乙分别是多少？
拓展提高
一个正方形的面积是６．２５平方分米．如果将正方形的边长扩大１０倍，所形成的大正方形的面积是多少平方分米？
一个数的小数点先向左移动两位，在扩大１０倍，结果是３．５，原来这个数是多少？
结合生活实际，说下咱们都是哪里能遇到小数呢？
举例：老师身高167厘米，那么是多少米呢？说成是（ ）米（ ）厘米可以吗？
低级单位与高级单位是如何
低级单位的数 高级单位的数
单位换算
低级单位的数÷进率
高级单位的数×进率
1、低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数.
45分=( )时 15秒=( )分
180秒=( )分=( )时
500克=( )千克 1200千克=( )吨
1吨50千克=( )吨
7米5分米8厘米=( )米
2、把用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数.
=( )吨( )千克
=( )克
=( )元( )角( )分
=( )平方分米=( )平方厘米
小试身手
有四个身高不同的小朋友,把他们的身高分别转换成单名数或复名数,并按高矮顺序排列.
(1)85厘米
(2)1米45厘米
(3)
(4)
求小数近似数的方法,同求( )的近似数方法相似,根据需要用( )的方法保留一定的小数位数.
.
(1)保留两位小数
(2)精确到十分位
(3)保留