文档介绍：人教版新课标小学语文一年级下册选读课文5
小猴子下山教学设计
第一课时
【教学目标】
　　1．认识并理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。
2．看懂图意，初步了解课文内容。
3. 能正确、流利地朗读课文。
【教学重点】
人教版新课标小学语文一年级下册选读课文5
小猴子下山教学设计
第一课时
【教学目标】
　　1．认识并理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。
2．看懂图意，初步了解课文内容。
3. 能正确、流利地朗读课文。
【教学重点】
　　1．读准并理解本课的字词。
　　2．读通课文，对照插图初步了解课文内容。
【教学过程】
一、谈话导入，以图激趣
小朋友们，你们喜欢小猴子吗？（贴小猴子图片）那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上（板画山）。有一天，小猴子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学****小猴子下山》。
板书课题“小猴子下山”，齐读课题，注意轻声停顿。
二、初读课文，认读字词
，学生边听边想：这篇课文主要讲了一件什么事？
，圈出不熟悉的字，标出自然段。
“玉米、西瓜、桃子、猴子、兔子”等词语，指导朗读，强调轻声。
“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”七个动词，指名朗读、领读。用动作演示这些动词，结合字形引导学生理解并积累这些字词。
，其他同学听听读音是否正确，师生共同纠正字词的读音。
三、图文对照，初步了解课文内容。
　　1．再请同学读课文，通过学生的读你知道了什么？
　　2．出示课文四幅插图，请同学说说每幅图的意思（图上有什么，小猴子在做什么）。
　　3．根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段落。
让学生结合题目《小猴子下山》把四幅图按顺序看一看，想一想：小猴子下山都做了些什么事？结果是什么？
作业布置
回家后朗读课文3遍，要求读准字音，不丢字不加字。
第二课时（公开课）
【教学目标】
图文结合，理解课文内容，能回答为什么小猴子会空手回家。
2. 能体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。明白从小做事应该一心一意的道理。
3. 能看图复述“小猴子下山”故事内容。
【教学重点】
　　1．理解课文，知道小猴子为什么空着手回家了。
　　2．看图复述课文。
【教学难点】
　　明白从小做事应该一心一意的道理。
【教学过程】
谈话导入，整体回顾
上节课我们认识了一只可爱的小猴子，有一天，小猴子下山来，它都到了哪些地方呢？
学生边说教师边出示图片：（1）一块玉米地（2）一颗桃树底下（3）一片瓜地里
提问：谁能完整地说一说小猴子下山都来到了哪些地方？
二、分段学****具体分析
1. 学****第一自然段，指名朗读该段。
① 小猴子下山来到了什么地方？它看到什么好东西？结合图片，理解“又大又多”——不仅仅玉米的个头大，而且这样大的玉米到处都是。如果你是小猴子，你看到又大又多的玉米，心情怎样？小猴子是怎么做的，圈出它的动作。
② 用动作演示“掰、扛”两个动作。
③ 为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？（玉米又大又多）