文档介绍：部编版五年级上册语文《珍珠鸟》教课方案
部编版五年级上册语文《珍珠鸟》教课方案
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讲课
课题 珍珠鸟 课型 略读课文 1 课不时间
珍珠鸟对人的感情经历了怕——喜——近—
—亲——爱这个过程，从中我们能够看出小珍珠鸟对人的
感情变化， 而这一变化来自于 “信任”。
（板书：怕——喜——近——亲——爱）
五、回首全文，有感情地朗诵令自己感觉最深的句子，
领会语言特点。
六、联系生活本质，再次理解课文要点句。 （出示课
件 8）
板书：“信任创建美好的境地”。
作者只是是为了给我们叙述这样一个故事吗？他想告诉我们什么？师生沟通。
讲堂小结 【设计企图：作业的布
作业部署 （出示课件 9）
及拓展延 置，不单能增添学生的
联合生活本质，把你对“信任创建美好的境地”
伸（ ） 累积，还可以把所学的知
的理解写下来。
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分钟 识应用到本质中间，加
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深学生对语言的理解，
并领会生活中的美
好。】
【板书设计】
珍珠鸟 怕 喜 近 亲 爱
板书
内容
信任创建美好的境地
讲堂作业新设计
【讲堂作业新设计】
一、连一连。
m àn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸
二、在括号里填入适合的词语。
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（ ）的森林
（
）的鸣叫
（ ）的绒毛
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（ ）的境地
（
）的吊兰
（ ）的球儿
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三、对以下句子理解正确的一项为哪一项（ ）。
信任，常常创建出美好的境地。
信任能让人内心感觉特别美好。
这是作者的感觉，他人不必定有这类感觉。
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【答案】
m àn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
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部编版五年级上册