文档介绍：阿里山纪行
吴功正
学****目标:
1 感受美丽的语言，领悟阿里山的美丽风光;
2 学****融情于景、移步换景的写作方法;
3 理解海峡两岸人民心连心的情结;
阿里山
阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等1。
谈一谈：
作者把“情”寓于阿里山的风景中，这种“情”表现在课文的语言上。本文的语言高雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。
语言品尝
1、节奏美：文句的长短、整散，语势的疾徐、直曲，字音的响沉、抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律的变更，和谐流畅，构成声音的节奏。
2、拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音。
3、音节美：运用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替运用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。
4、修辞美：恰当的修辞也能调整音节，增加语言的音乐美，而且能使文章语言生动活泼。
潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、辨别、捕获，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。
咣当咣当
拔地参天，八面威历，雄踞山间，无可匹敌。孙武之军阵，秦皇之兵马
森林恰似一片汪洋，无穷无尽。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。
音 乐 美
情 韵 美
一、融情于景
二、托物寄情
潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、辨别、捕获，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。
它照旧是阿里山的标记、灵魂。
我们已沉醉于阿里山美如画的自然风光中，为了让更多的人了解她，请你为阿里山写句广告词。
拓展延长
这里有拔地参天的千年神木，这里有无穷无尽的万顷森林，这里是静谧的世界，净洁的天堂！――美丽如画的阿里山风景区等你来！
文中台湾人搞旅游的独特方式是什么，你怎样评价？
阿里山是由大片的原始森林所构成，毫无人为加工的痕迹，更无人为破坏现象，一切都是原生态的，体现了台湾人的生态意识，就连火车也是古式的，台湾人正是利用人们须要古典文化感受的心理，设置古典的礼仪风俗，成功地招徕游客，体现了台湾人利用生态发展旅游的理念。
精要练****br/>仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话 示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。
江上白帆________________________
课文第7小节中引用的唐诗“入云深处亦沾衣”是出自哪位诗人的哪首诗？
不是漂流江上，而是白帆与江水融合为一体，成了一幅流淌的画卷。
张旭的《山中留客》
精要练****br/>“不知谁哼起《高山青》”一句在文中有什么作用？
歌曲《高山青》在本文中起什么作用？
歌曲《高山青》是本文的内在线索，起到彩线穿珠之效。
这一句与文章开头唱《高山青》相呼应，以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。
精要练****br/>用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的缘由。答：___、___、___、___
“不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是（ ）
。
。
。
，没人承认你到过台湾。
c
香、高、粗、久
精要练****br/>“神木”已遭雷霹，为什么“他仍是阿里山的标记、灵魂”？
“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“照旧拔地参天，八面威历，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍是阿里山的标记、灵魂、胆汁”。
精要练****br/>①作者游阿里山不尽然是为了看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是为了欣赏阿里山的美丽风光；②作者在整个游程中，的确看到了如画的阿里山风光，并为之沉醉，他的赞美出于肺腑；③“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美。
作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？
精要练****br/>本文描写了阿里山的哪些景物？字里行间寄寓了作者怎样的思想感情？
“山下尚是阳光绚丽，上山渐渐地云雾浓稠。”主要是从 角度写景；“山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。”主要是从 角度描写了，这两句描写的主要作用是什么？
阿里山风景如画，山高林深，无比幽静；原始森林无穷无尽，形态万千；青苔密实深厚，“神木”坚韧挺立。作者不仅充分抒发了对如诗美景的赞美之情，还表达了海峡两岸血浓于水的同胞之情。
视觉；触觉；山下山上温差极大，突出阿里山特殊高大。
课后学****br/>1、写一篇阿里