文档介绍：茅 盾
白杨礼赞
学****目标（二）
1、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法；
2、感受作者对北方抗日军民的赞美之情；
3、体会本文准确、优美、富有感情的语言。
关于文体知识：
1、什么是象征手法？ 
象茅 盾
白杨礼赞
学****目标（二）
1、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法；
2、感受作者对北方抗日军民的赞美之情；
3、体会本文准确、优美、富有感情的语言。
关于文体知识：
1、什么是象征手法？ 
象征：是把要表达的意义寄托在所称赞的事物上的一种写作方法。写法上对托意的物要进行细致的描写；做深刻细致的评价，加以评论点明象征意义。
2、它和比喻手法有什么区别？象征与比喻的区别：
1） 象征是一种写作方法，是就篇章而言的；拟人和比喻是修辞方法，是就语言来说的，只表现在具体的句子上，不在篇章上。
2） 象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征大体都用在立意上，而拟人则用在语句的表现上，是为了写的生动形象。
3） 象征与比喻的借喻的相同点都是使事物形象化，但象征是将所描写的事物赋予一定的意义，所以要作细致地描写，而借喻式建筑在相似的基础上，无需描绘或刻画。
3、象征这种表现手法的作用主要有：
帮助作家把想说而不能说的话巧妙地告诉给读者。
在语段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？文章由树联想到了什么？这种联想是如何展开的？
体会内在美
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树 ——人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
我赞美白杨树，就因为它不仅象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
对比现中心
写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
品味语言
一篇优美的散文，其语言的使用也是非常准确、富有感情的。试品析本文语言有何特点？
1、抓住特点是用恰当的词语来描写；
2、运用多种修辞方法增强表达效果；
3、语言爱憎分明，感情强烈。
学****迁移
阅读袁鹰的散文《白杨》，将之与课文比较，回答文后问题。
比较阅读
1．油画，色彩浓重；水墨画，色彩淡浅。如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》，你认为《白杨》是 画，《白杨礼赞》是 画。
2．《白杨》和《白杨礼赞》一样，也有象征意义，它象征 。两篇文章同是以白杨为题，但所象征的各不相同，对这点，你怎么认识?
3．《白杨礼赞》和《白杨》，风格不同，意境不同，可见一题可以多做。请你也试着以某一种树木为题，写写你的感受。
教后反思