文档介绍：逢入京使(岑参）
教学目的:
1、复****和岑参相关的文学常识；
2、领会诗歌的思想内容；
3、学****诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格.
4、背诵、默写诗歌。
 教学重点：
    体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点：
 逢入京使(岑参）
教学目的:
1、复****和岑参相关的文学常识；
2、领会诗歌的思想内容；
3、学****诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格.
4、背诵、默写诗歌。
 教学重点：
    体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点：
    背诵课文，学****佳句.
教学方法：
平台互动
教学过程：
一：知识链接
二：整体感知
朗读
结合注释，理解内容
三：重点强化
赏析诗歌
作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？
夸大；   表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担忧亲人挂念自己的复杂心理。
展开联想和想象，描绘一下前两句所展现的画面。
分开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
四：疑难诊治
一二句“龙钟”“泪不干"的浓重色彩和三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
不矛盾.“马上相逢"彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语"二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
五：归纳总结
这首诗是写诗人在西行途中,偶遇前往长安的使者，勾起了诗人无限的思乡之情，也表现了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。
      《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信,以抚慰悬望的家人的典型场面,具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情和渴望功名之情，
一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
六：作业：背诵课文。