古代寓言二则教学设计(2).docx

文档介绍：初中六年级上册教案设计张庄中学董燕
课题古代寓言两则
学习目标（融合知识目标、能力目标、情感目标等）
1、积累文言词语。
2、联系生活经验，概括寓言的寓意。
3、感悟寓意，培养健全人格。
教学重点：领会寓意
教学难点：联系生活
初中六年级上册教案设计张庄中学董燕
课题古代寓言两则
学习目标（融合知识目标、能力目标、情感目标等）
1、积累文言词语。
2、联系生活经验，概括寓言的寓意。
3、感悟寓意，培养健全人格。
教学重点：领会寓意
教学难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
教学环节
教学内容
教法与学法设计
一、导入
二、我来
注音
三、我来
朗读
四、我来
释词
五、我来
翻译
又早
赛何遽髀跛
朗读课文。
课下注释中的重点词。
翻译课文。
一名学生板演，其余学生独立在练习本上注音，交流订正。
跟录音仿读，学生分角色读屏幕投出故事原文去掉标点的文章再读。
投影出示，指名板演。其余学生在练习本上完成，交流订正。
结合注释翻译文章，感知文意。
一生读，另一生翻译。集体补充修改。
教学环节
教学内容
教法与学法设计
六、我来
梳理
七、我来
思考
八、我来
总结
九、作业
〈〈智》
大雨堵坏r不巩，必将有益
亡其财r甚智其子疑邻人之父
〈〈赛》
失马r将马r坠马r父子相保
宋人的儿子和邻人之父发出一样的忠告，为
什么宋人“智子疑邻”？
对正确的意见应该采取怎样的态度？
联系生活体验，概括〈〈智》寓言的寓意。
好事坏事能否相互转化？试举一个课本外的例子来证明。
联系自己的生活体验，概括这侧寓言的寓意。
禺言在表现手法和语言表达方面有什么特色？
续写〈〈智子疑邻》
。。
板书设计
古代寓言两则
智子疑邻塞翁失马
大雨堵坏r不筑，必将有益失马r将马r坠马"乂子相保
亡其财r甚智其子疑邻人之父