文档介绍：图形创意
第一章
导论
图形创意基础课是一门学科基础课程，是艺术设计专业视觉传
达方向学生必修课和其他方向的选修课。通过本课程的学****和
训练使学生驾驭创建图形新形式和有效传达信息的视觉语言的
基本技
形式。简洁的说图形就是具有文字语言的内容、
类似绘画影像的形态，在传播领域传递信息的视
觉形象。
图形的实质其实就是一种视觉符号。所谓符号是
指“依据既定的社会****惯，可被看作代表其他事物
的任何存在物”。符号都具有两个属性，即能指和
所指，能指是符号的可被感知的形态，图形作为
符号中的一个分支，具有符号的这些基本特征，
它的能指是对某一个或多个元素组合的蓄意刻画
和表达的直观的视觉形式，包括形态、结构、色
彩、风格等，而所指就是这些可视形态背后所象
征的事物、观念、情感和价值。
图形的起源和发展
从根源上来讲图形的产生可以追溯到远古时期
的图腾纹样、岩洞壁画等原始图形符号。绘画
最初产生是出于现实的需求，为了记载事实、
表现思想，古人在岩壁上绘制图案并不仅是为
了装饰，更重要的是寄予某种精神与宗教的信
念，具有确定的实际目的。
在人类的传达史中，图是先于文字产生的，是
最初记录和传递信息的手段，包括早期的象形
文字也是在描摹客观事物以表达抽象概述的原
则上产生的，在形式上更接近于绘画。这种图
画的形式不断发展、分化，渐渐向几个方向演
变：一是日趋抽象，从具象形态的描画中脱离
出来，最终形成以特定的点线组合结构指示一
定发音、表示特定意义的文字，二是渐渐弱化
信息传递的好用功能，侧重于追求表现形式上
的风格技巧的发展、强调精神领域的情感价值
和审美价值的绘画艺术；三是强调装饰作用、
大量运用于生活之中的装饰图案艺术，这一分
支所描绘的形态或具象或抽象，创作遵循的是
形式美的法则；四是成为独立于文字语言之外
的视觉形象语言，它们是以传达为目的的设计
语汇，图形、标记符号都属于此类，它们遵循
的是传播学、符号学的原理，同时兼顾美学需
求，利用象征的手法表情达意。
在图形的发展史上，从最初的雏形到今日
丰富成熟的现代图形语言经验了几千年的
风雨，它的发展并不是孤立进行的，它受
到人类社会经济、文化、科技等全方位的
影响，伴随着整个社会前进，与科学技
术、哲学、艺术等交织在一起，互为启
发。在此，我们将图形的历史分为东西方
两支进行梳理。
东方传统图形
东方文明，特殊是中国文化强调的是“天人合
一”，追求的是“形神兼备”，在这种思想的引
导下，艺术与设计都更多地体现出主观因素在创
作中的主导性，表现出令人惊羡的想象力。如女
娲、伏羲——我们祖先创作出的人蛇合一的形象，
著名的“马踏飞燕”等图形，都显示出一种有
意识的组合、创建超越了现实世界的束缚，蕴含
了图形创意的精髓——以创新的形象表达特写的
含意。
独特的象征
在民间艺术中，奇妙祥瑞的祝愿往往是创作的动身
点，而这些愿望有时通过象征图案得以表现。这些象
征有些是借用了自然世界中的某种事物（特殊是动植
物）本身的特点，如鱼繁衍快速象征了多子多福，牡
丹花雍容华贵象征了富贵；也有一些也通过谐音形成
了象征的关系，这种方式明清尤为盛行。在实际运用
中，这些象征形通常不是单独运用，或是将表达某一
喻意的几个象征形态组合，或是将多个祥瑞喻意的象
征形态叠加，将丰富的画面效果和猛烈的情感诉求完
美结合。
求全思想
所谓求全是希望在一幅画面中将事物的方方面面都交
待清晰。为了达到这个目的，很多作品跑开了显示世
界中的视察障碍，将主观意象中对事物的多时空的认
知展示出来。具体可以通过多视点***、遮挡物透亮
化、多时态组合等方法来实现。
丰富的造型手段
在很多民间艺术品中对于形态的塑造都
表现出了艺人们丰富的想象力和自由的
表现手法，创作出的形象不仅富有装饰
美感，更具有超越现实的簇新气质，主
要手法有：1）超现实组合，2）适形，
3）共生同构等，这些也是今日图形创意
表现的重要手法。
超现实组合：依据确定目的将现实中无
必定联系的元素组合在一起成为一体。
在传统造型中往往是将各种祥瑞符号组
合成一个形态表达奇妙愿望。这种造型
手法与现代图形中的拼置同构特别相
似。
适形：通过变形等手法将元素塑造在特
定的形态结构中。这种适形是因为功能
和制作上的限制，如虎纹围嘴的刺绣因
为要贴合小孩胸处的形态而对老虎的造
型进行变形。适形的手法在现代图形创
意中照旧被接受，它的造型效果与置入
图形有着确定的相像之处。
共生同构：将不同元素通过共用一些部分组合为一
体，形式奇妙，富有装饰性。这种造型方法不仅增加
了图案的装饰效果，有时也为表达信息起到作用。时
至今日，很多设计师照旧在通过共生手法创作设计作
品。
2. 西