初一新生入学教育三部曲.doc

文档介绍：初一新生入学教育三部曲一个良好班集体的标志是: 有正确的政治方向和共同的奋斗目标; 有坚强的集体核心; 有正确的集体舆论; 有良好的班风。一个良好班集体的形成, 对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在班主任工作中, 我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手: 一、抓关键的头半月是基础。初一新生刚刚摆脱了“手把手,抱着走”的保护式的教育方式, 带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机, 应及时地进行思想和行为规范教育, 使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌, 从思想进步到全面发展, 从团结同学到关心集体, 从刻苦学习到遵守纪律, 通过多种形式宣讲这些要求, 化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象, 使之能尽早地变为他们的自觉行为, 为良好班集体的形成打下一个坚实的基矗这期间班主任要跟得紧,随时发现问题随时处理。二、多种形式教育是关键。初一学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点, 班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动, 如通过召开主题班会《你打算怎样做合格的初中生》、《十四岁意味着什么? 》等, 提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动, 重要的纪念日进行教育。例如: 新生刚进校恰逢每年的教师节, 可要求学生给教师写慰问信, 自制贺卡, 增进他们尊师的情感。三、培养高度的自觉性是保证。初一学生由于在小学阶段,大都是在老师包办替代的条件下学习, 这使他们养成了依赖性和两面性, 把班主任看成是“监工”, 学生变成被“看管”的对象。班主任工作中,要立足于变“看管型”为“自觉型”,详细制定班级的各项奖惩制度, 建立班干部轮流值周制度, 自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校, 到晚上离校, 各项活动都实行自我管理, 教师随时过问, 当好参谋, 使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论, 增加班