文档介绍：(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
社会实践之幼儿园实践总结
暑期社会实践活动向来是大学生接触社会的好时机，是我们大学(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
(实践报告)社会实践之幼儿园实践总结
社会实践之幼儿园实践总结
暑期社会实践活动向来是大学生接触社会的好时机，是我们大学生体验生活、服务大众的真切契机。正因为有了这样一个想法，在展转考虑多个比方我该去什么样的地方，我又该找如何性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对有关专业知识方面的认识，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了
____(省、市、区、县 )桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。
年 7 月 31 日，这一个令我难忘的日子，这天，我满怀***满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。 ____(省、市、区、县 )桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包含小小班 ,小班 ,中班 ,大班四个阶段的小朋友。当前已有十年办学经验。
幼儿园把我安排在了大三（ 2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些立刻进入小学念书的孩子。胡老师是这个班级的讲课老师，但是小朋友们却都和蔼地叫她妈妈。这让我感觉了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，顷刻，我感觉胡老师脸上绽开的笑脸是这个世界上最具活力，最让人敬羡的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面经过听课初步认识胡老师的教课方式，大概掌握该年纪阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园要点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不一样角度促使幼儿感情，态度，能力，知识和技术等方面的发展。此中我感觉较有特点较为出色的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊时节间，也就是培育语言方面。语言能
力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的要点是创建一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有时机说并能拿到踊跃应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由谈话等对幼儿语言发展拥有重要特别意义。这里，胡老师第一引出小朋友感兴趣的一个话题，而后由小朋友们纷繁举手讲话，环绕这个话题谈谈他们的见解。这个年纪阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课氛围异样活跃，在
大家都发布完自己的建议后 ,胡老师再向他们阐释她的见解 ,这样既实时纠正了有些小朋友的一些不太正确的看法，老师与学生之间的感情进行了很好的沟通，语言能力也在不知不觉中提升了许多，堪称是一举多得。
刚开始到幼儿园几日，因为对幼儿园的平时生活学****方面不熟****我不过
辅助胡老师进行一些较惯例的工作，比方在点心、午饭时间散发餐点、饮料 ;午休时一同保持午休纪律 ;准时给带药小朋友吃药。以后跟着对该班幼儿受课特点
的认识，八月五日我进行了为期一天的试教。当日的课上午是思想训练 ,《乌鸦喝水》截句拼读 ,画《吹泡泡》 ,下午是《暑期乐园》 ,学写字宝宝一共五堂课。思想训练是我感觉最难