文档介绍：(教学反思优质参考)新型玻璃
(教学反思优质参考)新型玻璃
(教学反思优质参考)新型玻璃
（教课反省参照 2）新式玻璃
《新式玻璃》一课是说明文，以精华的语言，采纳多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃，(教学反思优质参考)新型玻璃
(教学反思优质参考)新型玻璃
(教学反思优质参考)新型玻璃
（教课反省参照 2）新式玻璃
《新式玻璃》一课是说明文，以精华的语言，采纳多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃这五种新式玻璃的特色及其在现代生活中的宽泛应用。我在教课中，我力争做到以下几点：一、创建情形，激情导入
第一，师生共同梳理学生预习时提出的问题， 确立讲读要点。 接着我运用引发性的语言，为学生创建一个演说的舞台——即一次别出心裁的 《新式玻璃介绍会》 。在这一情形创建的同时， 指引学生明确， 熟习新式玻璃的特色和作用是此次介绍会成功与否的要点，进而激发学生自主阅读的兴趣。二、细读课文，列表概括。
这篇课文的前五个自然段构造基真同样， 其突出特色是： 作者在介绍每种新式玻璃时，先讲特色，再讲用途，内容浅易，条理清楚。我先让学生充足自由读课文，让学生在对课文的内容有一个大体的认识的基础上，用列表的方式来加以概括。
接着同桌相互沟通作业， 学生在沟通作业的过程中， 加深对课文的理解， 弄清每
种新式玻璃的特色和用途，最后才全班沟通。
三、巧引练说，横向拓展
在学生对每种新式玻璃的特色和用途已十分清楚的状况下教师再次创建情形， 让
学生以做广告的形式对每种新式玻璃进行一次创建性的复述。 在小组合作时， 留
出时间让学生充足的议论、沟通，最后，请小组介绍最棒的。