文档介绍：(部编)人教语文八年级上册《课外古诗词诵读龟虽寿》教案2
(部编)人教语文八年级上册《课外古诗词诵读龟虽寿》教案2
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(部编)人教语文八年级上册《课外古诗词诵读龟虽寿》教案2
古诗二首
课题 古诗二首 课型 典。请注意本节课我们以朗读为主实行学****学会学****古诗的方法，从而到达举一反三的效果。首先请同学们齐读学****目标，共同注重我们的学****重点。
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?龟虽寿?
课程导入
新
齐读学****目标
课
从图片感悟，引导同学从?观沧海?感悟引入到?龟虽寿?
展
检查预****请学生介绍曹操，并补充介绍引入本文的写作背景。
开
曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德。
?观沧海?是?步出夏门行?的第一章，而?龟虽寿?那么是最后一章。这两首诗
遥相照应，写下?龟虽寿?时，诗人已经 53岁了，他的北征虽然历尽艰辛，却取得了
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巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍。他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地理解到，大业未竟，任重道远，理应乘胜前进，持续进取。
此约作于公元 208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍剩余势力之后，南下征讨荆、
吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感
慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土灰。〞?庄子·秋水篇?说：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。〞曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是
难免一死呀！〞?韩非子·难势篇?记载：“飞龙乘云，螣蛇游雾，云罢雾霁，而龙
蛇与同矣！〞“螣蛇〞和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！不过，一旦云消雾散，
就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大概之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免
于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的理解，这在谶纬迷信猖
炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感慨
浮生假设梦、劝人即时行乐的悲调，慷慨高歌曰：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，
壮心不已。〞曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍
然激荡着驰骋千里的豪情壮志。
学生自由朗读，七嘴八舌，讨论朗诵方法。保存学生个人观点。
结合课下注释，小组合作探究方式翻译全文，四人一小组汇报成果。老师总
结。
根据翻译内容请同学再次感悟如何朗读本文并解释原因，请学生示范读后全
班齐读。
分层解释段意，重点分析情感。
从诗句中分析问题，利用答题公式与技巧解决诗句中的问题，完成赏析。
〔1〕修辞赏析
公式：使用了 XX修辞，有什么效果，表达了什么感情。
2〕赏析诗句：解释诗意，分析写作手法，感情
3〕哲学思想〔4〕“养怡之福〞指什么
5〕全诗主题
：赏析曹操的人物形象〔结合学过的?三国演义?分析曹操〕再结合
本诗中的曹操比照