文档介绍：《开火车》
教学目的:
一。在感受音乐的根底上，做律动动作,熟悉节奏.
二。掌握节奏，练****一个跟着一个走。
。
，让学生尝试模拟火车启动,拉汽笛的声音。
五。体验音乐游戏的乐趣。
教学《开火车》
教学目的:
一。在感受音乐的根底上，做律动动作,熟悉节奏.
二。掌握节奏，练****一个跟着一个走。
。
，让学生尝试模拟火车启动,拉汽笛的声音。
五。体验音乐游戏的乐趣。
教学过程:
一。 导入活动
,带孩子们练****上下音阶。 春天来了，音乐小精灵带我们去旅游,开启我们的春之旅。
?？我们要去北京玩儿，怎么去呢？出示火车玩具,快看这是什么车开来了？学生答复:？学生答复：长长的有很多节车厢。老师问，火车怎么开？它会发出什么声音?出示图片和音频。
3. 让学生进展尝试模拟火车启动拉汽笛的声音。
二。熟悉和感受音乐
1。你们坐过火车吗？那就让我们跟着音乐小精灵一起，踏上火车之旅吧.
。让我们听着音乐出发吧!
3。让学生倾听音乐，初步感受乐曲旋律和节奏。

1。问学生刚刚歌曲里听到了火车的响声，是什么呢？学生答复:咔嚓咔嚓.

老师:当火车发出咔嚓咔嚓的声音时，我们可以用什么动作表示呢？拍手拍腿等等,老师引导学生按节奏练****br/>老师：这次我们跟着音乐做小火车的动作吧,注意在唱到咔嚓咔嚓时,用拍手的方式伴奏哦。
四。表现音乐
1。韵律创编
老师：我们可以用什么动作来表示开火车呢？展示动作，用双手在胸前绕圈儿，也可以双手握拳,在身体两侧模拟火车车轮的样子画圈。
第二站音乐小精灵要带着同学们去动物园，我们刚刚学了开火车，下面让老师当车头其他同学一个跟着一个在车头后面坐车厢，随着音乐一起往前开。
火车站到了，同学们下车吧。
2。合作表演
动物园里好多小动物，同学们玩的开心吗？。对,就是上海迪士尼乐园。 同学们想不想去玩？
老师: