文档介绍:《语文园地七》教学设计
教学目的
1.引导学生通过自主学****合作学****来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙和乐趣。(重点)(精品文档请下载)
2.区别四组形近字的字形,理解《语文园地七》教学设计
教学目的
1.引导学生通过自主学****合作学****来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙和乐趣。(重点)(精品文档请下载)
2.区别四组形近字的字形,理解字义,能准确选择组词填空.(重点)
3.理解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用才能。
4.正确、美观地书写”床、左、居、包”四个生字,掌握半包围构造汉字的书写规那么,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字****惯,初步感受汉字的形体美.(难点)(精品文档请下载)
5.正确、流利、有感情地朗读名言,积累名言.(重点)
6.和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。
课前准备
1.指导书写的示范课件。(老师)
2.汉字偏旁部件的字卡.(学生)
教学过程
第一课时
一、创设情境,兴趣识字
引言:同学们已经准备了好多字卡,如今把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)(精品文档请下载)
1.同桌玩字宝宝找朋友的游戏。
哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?
同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。
2.指生汇报认读生字。
吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘.
(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?
(2)用生字组词或者说一句话.
3.齐读这八个生字,开火车读.
4.用部件组合和拆分构字法学****生字,你还学会了哪些字?
学生举例:工+力=功 片+反=版
超-走=召 跳-足=兆
设计意图:创设字宝宝找朋友的游戏情境,在学生间互动交流,自主合作学****体会到汉字的组字规律,运用所学的识字方法举一反三,学会更多的生字。(精品文档请下载)
二、比较想象,学会运用
1.比一比,填一填:
导语激趣:刚刚我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可快乐啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找
”火眼金睛”?(精品文档请下载)
明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上"火眼金睛”哟!(精品文档请下载)
出示汉字:午—牛 已-己 刀-力 人-入
每组派代表发言,”火眼金睛”同学,给予褒扬奖励.
全班齐读词语。
小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。
2.展开想象,试着用下面的词语说几句话:
指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。(精品文档请下载)
选择你喜欢的词语说话,和小组同学互相交流。
指生发言,全班