《金属材料》教学设计.docx

文档介绍：《金属材料》教学设计
【教学目的】
知识和目的
理解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。
能区分常见的金属和非金属，知道一些之最。
知道合金的概念及常见合金和纯金属在组成和性能的区别.
知道生铁和钢等重要合金材料。
《金属材料》教学设计
【教学目的】
知识和目的
理解金属的物理性质及常见金属的特性和应用。
能区分常见的金属和非金属，知道一些之最。
知道合金的概念及常见合金和纯金属在组成和性能的区别.
知道生铁和钢等重要合金材料。
过程和方法
通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论,引导学生从多角度分析问题，并形成一下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用处，但不是唯一的决定因素。（精品文档请下载）
通过实验比较黄铜片和铜片，硬铝片和铝片的色泽、硬度，焊锡、武德合金和其组分纯金属的熔点大小，认识合金比其组分纯金属纯金属具有更优良的性能。（精品文档请下载）
情感、态度和价值观
培养学生全面、综合分析问题的才能。
【教学重难点】
重点:，性质和用处的关系和影响金属材料用处的因素。
。
难点：1。合金的概念。
物质的性质决定其用处，但不是唯一的决定因素。
【教学用具】
PPT，多媒体，实验用品:黄铜片、铜片、硬铝片、铝片
【教学过程】
新课导入
提起金属材料,，如锅、壶、刀、水龙头等，它们都是由金属材料制成的。今天，我们就共同学****金属材料.（精品文档请下载）
出示学****目的
金属的物理性质。
影响物质用处的因素。
合金的概念、特性及常见合金。
互动探究
探究点一 金属的物理性质
【讲解】介绍：1。金属材料包括纯金属和它们的合金。
.
【情景展示】教材第3页“图8—3”.
【问题探究】（1）这些金属制品可以表达金属的哪些物理性质？
金属在物理性质上还在哪些差异？
【归纳小结】见板书。
探究点二 金属的性质和用处的关系
【活动】见课本第4页“讨论"
【问题探究】物质的性质是决定其用处的唯一因素吗？我们还应该考虑哪些因素？
【归纳提升】见板书。
探究点三 合金
【活动2】学生阅读教材第4页相关内容。
【问题探究】（1)什么是合金？
合金有什么特点？
常见合金有哪些？生铁和钢性能差异很大，原因是什么？
【归纳提升】见板