文档介绍：二氧化碳和一氧化碳习题精选〔一〕
、乙、丙三种纯洁物,甲是黑色固体,乙、,甲既能生成乙,也能生成丙,,正确的选项是〔〕
(2)(3)80
氧化碳和一氧化碳习题精选〔
.随着现代工业的高速开展,三大化石燃料的燃烧,导致空气中CO含量增大面升高,
产生“温室效应〞,使地球变热,,以下举措
可行的是〔〕
,增加地球外表绿化面积
.用石灰水吸U^空气中的CO
,开展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料
,减少汽车数量
.小红和小瑛为了探究人呼出的气体中含有CO,设计了如以下图的装置,采用方法正确
的是〔
向乙吹气
刘爽同学欲除去N2中的少量Q、Hb、COCO、水蒸气等杂质〔Hb、CO的含量在平安
范围内),他将混合气体通过以下物质：①浓H2SQ②澄清石灰水,③灼热的CuQ④灼热
的铜,顺序正确的选项是()
A.②①③④
B.④③②①
C.④③①②
D.③①②④
张兵同学为了探究CO的性质,做了如以下图所示的实验,点燃两支短蜡烛,然后沿
烧杯内壁倾倒二氧化碳,根据实验答复：
(1)观察两支蜡烛的变化,写出实验现象
(2)这个实验说明了
5.“南极的冰化了",这是中央电视台2002年5月22日“东方时空〞中的一个节目的
标题,说的是是南极一块叫“拉神B'的冰架发生坍塌,
大自然又一次放出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已经不容无视.
(1)造成温室效应的主要原因是.
(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比方说双面使用纸张.
双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是.
(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情.
,某教师用以下图所示装置设置问题情景,要求学生通过观
察实验现象并用初中化学知识来进行分析推理:
(图中铁架台等夹持仪器未画出)
工11色无时:的不像:dti®(bltc)Ml
实验时,通过足够的压力作用使气体x从左向右依次通过灼热的y、装置〔b〕、〔c〕……
学生记录了有关的实验现象：
①〔a〕中y逐渐由黑色变为红色；②〔b〕中z变为蓝色；③〔c〕中出现浑浊.
请你据此分析推断,答复以下问题：
〔1〕写出物质的化学式：y,z;
〔2〕装置〔d〕的作用是;
〔3〕将x的三种可能组成填于下表.〔注意不能填写与〔a〕、〔b〕、〔c〕装置中出现的
现象无关的气体〕
1
2
3
.现有含碱物质：①金刚石,②石墨,③CQ④CO,⑤NkCO,已见有报道的还有：
⑥Q0,⑦GQ,⑧******@C5O2,⑩G2Q等.
〔1〕其中属于碳单质的有,属于碳氧化物的有〔均填序号〕.
〔2〕根据CO与CO两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反响
物的关系,确定C3Q转化成CO的另一反响物,类推写出GO完全转化为CO的化学方程式：.
.为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙
两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品,分别用以下盛有药品的仪器(图中铁
架台等夹持仪器均省略)检查气体成分.)
(1)甲组采用分别检验的方法进行实验：
①中选用B装置时,B中出现现象,证实样品中含有水蒸气.
②中选用D装置时,D中溶液变混浊,证实样品中含二氧化碳,反响的化学方程式
为.
③中选用装置(填序号)时,该装置无明显现象,证实样品中不含一氧化碳.
(2)乙组采用上述仪器按B-A—E-A顺序连接用来检验气体样品,C装置的作用
是,写出C装置中反响的化学方程式.
(3)有了上述检测结果后,进人防空洞前还需进行试验,由于空气里二氧化碳的体积分数超过10%时,可以使人窒息,以致死亡.
参考答案:
AC
C
B
(1)下面的蜡烛火焰先熄灭,上面的蜡烛火焰后熄灭.
CO的密度比空气的密度大；CO不能燃烧也不支持燃烧.
(1)大量使用矿物燃料所排放的二氧化碳气体造成.
(2)节约纸张,就可以节约造纸所消耗的能源,从而减少二氧化碳的排放；或节约纸张,就可以减少造纸所需木材用量,从而保护森林,吸收更多的二氧化碳.
(3)植树造林；不使用一次性木筷；用电子贺卡代替纸质贺卡……
(1)yCuO;z无水CuSO(或CuSQ(2)预防尾气进入空气造成污染
(3)
1
2
3
COHk
CO、H2
COCO、H2
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