文档介绍：算了 我不要了
我家的侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎，从此落下了后遗症。干什么事都有点非同平常，令人哭笑不得。
可他却是一个爱学****又上进心的孩子，只可惜由于他智力低下。没有人喜欢他。没有方法，他只好靠自己去努力哟！虽然努算了 我不要了
我家的侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎，从此落下了后遗症。干什么事都有点非同平常，令人哭笑不得。
可他却是一个爱学****又上进心的孩子，只可惜由于他智力低下。没有人喜欢他。没有方法，他只好靠自己去努力哟！虽然努力也是白搭。
最让人哭笑不得的事是教师交给他的认识的字他却老是记不住，爸爸在家里给就交给他一个方法，要采取笨鸟先飞的方法来学****自己多读、多记、多问。这样就行成条件反射。读多了就会记住了，也正因他学****这种态度，肯学****不懂就问****惯，他的教师还是很喜欢他的。
一次，语文教师教他认识一个"矗立";这个词，他就是始终记不住，记不住就去问教师，一忘了就去问教师，教师也还有耐心不厌其烦地给他教。然后叫他自己读，都读、多记。好把这个词记住，可是，不大一会儿他又忘了。这样他又问教师，反复屡次，教师就说："你不是才来问怎么又来问！";看他认真的样子，教师就以为他记住了。下课后，他回到自己的座位上就使劲的读："才来问又来问！";
第二节课教师想在课堂好好表扬一下他这种学****态度，以便来鼓励班上其他同学好好学****以他为典范。上第二节课时，教师说："李佳佳，你把矗立"这个词来读一读。";他站起来不加考虑的就读大声的读道："才来问又来问？";教师哑然无语。同学们笑得眼泪都流出来了，他呆呆的立在座位上，茫然，却不知所措。
正因为他的智力低下，老是得不到教师的表扬。很是郁闷。他很想得到教师的表扬。
一次，上课间操时，他在在学校的操场边上捡得了五角钱，立马就交给大队部教师。当他把钱交给教师时，自己一看自己的口袋，突然发现自己的钱掉了，这钱该不是自己掉的吧！可是这时钱已经交给教师手里了，自己不好意思要回来。于是，干脆对教师说："教师，这钱是我自己的。算了，是我的钱我也交了不要了。";把教师凉了半天在那，哑然无语。