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古诗文书法(shūfǎ)比赛活动总结
古诗文书法比赛活动(huó dòng)总结
古诗文书法比赛(bǐsài)活动总结
为了(wèi le)增强学生写标准(biāozhǔn)字、用标准字
古诗文书法(shūfǎ)比赛活动总结
古诗文书法比赛活动(huó dòng)总结
古诗文书法比赛(bǐsài)活动总结
为了(wèi le)增强学生写标准(biāozhǔn)字、用标准字的意识，传承传统文化，让广阔青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养，营造校园文化建设气氛，成庄小学积极响应“国学经典诵读〞系列教育活动号召，在全校范围内深入开展了古诗文书法比赛活动，现将活动总结如下:
一、加强宣传，营造气氛。
学校充分利用黑板报、手抄报等加大宣传力度，组织学生积极背诵古诗文并练****书写，不仅扩大了影响力，而且强化活动效果。二、积极组织，认真落实。
为了让古诗文书法比赛在全校学生中逐步掀起高潮。学校全体师生全情投入，诵读书写热情日益高涨。各班语文老师充分利用每天下午的练字时间专门对学生进行古诗文书写训练，并且定期检测。保证了古诗文书写比赛活动的顺利开展。
三、认真组织古诗文书写比赛，力求活动有声有色。赛前，语文教研组长范龙环老师特制订了比赛书写内容，把学生分为两个比赛等级：二年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。比赛在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后顺利进行，组织评委本着公平公正的原
那么打分，现场评奖。四、缺乏
1、二、三年级局部学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是
距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、局部年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各局部的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
5、在书写章法上，老师还要多指导。
通过本次比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。增强了对古诗文的热爱，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。
成庄小学语文教研组、德育室
2022年11月1日
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