文档介绍：人力资本投资与开发培训
【教学目的和要求】理解人力资本理论内容，掌握人力资本的特征，理解人力投资成本和收益分析，了解人力资源开发和培训的新趋势，熟悉管理人员开发培训的方法。
【本章重点】
．现代与当代人力资本理论
．人力成本模型
学校教育的成本与收益：
教育投资
效应：
知识效应 非知识效应
主体
个人 政府或社会
预期教育投资收益 全部教育成本
∑
()
∑
()
社会收益率：衡量社会投资的经济收益
教育投资社会收益率
税前收入
因上学而牺牲的收入＋对教育的公私支出
＝
内在收益率：确定教育投资是否处于最优状态
∑
()
∑
()
在职教育的成本与收益
在职教育的特征与形式
特征
专业性 层次性 实践性
形式
举办技术训练班 岗位培训 开办职工业余学校 举办职业大学
选送高校进修 国外进修 短期专业培训
在职教育的收益分析
－直接计算法：直接观察、估算，对员工培训效果进行评价
－间接计算法：通过与员工培训有关的指标计算培训的投资收益率
△＝••••
△表示培训的收益
培训产生效益的时间
表示受训者的数量
表示效用尺度，＝（）•（）
表示未受培训者工作成果的差别
表示人均培训成本
和分别表示已培训者和未受培训者的平均工作效率
表示未受培训者工作效率的标准差
表示工作效率评价过程的可行性
医疗保健的支出与收益
支出
国家：建立医院与疗养院、购置各种医疗设备、培训
效益
企业：提供医疗费用、各种保健措施、工作安全保障、养老金医务人员
延长人口的平均寿命保护和提高人们的体力与智力提高人们的健康水平
劳动力迁移
劳动力迁移的收益与成本分析
净收益现值∑
()
－
－
：第年新工作的收益
：第年原工作的收益
：贴现率
：流动的收益损失
农村劳动力迁移的理论模型
()()ß()•ƒ[()]
()：周期内人口迁移数量
()：期内城市原有人口数量
ƒ[()]：城乡实际收入差别的比率
()：农村人口进入城市就业的可能性
ß：城市人口的自然增长系数
第三节 人力资源的开发与培训
一、人力资源开发培训的新趋势
培训的目的：更注重团队精神
培训的目的比以往更加广泛，除了新员工上岗引导、素质培训、技能培训、晋升培训、轮岗培训之外，培训的目的更注重企业文化、团队精神、协作能力、沟通技巧等。
培训目的
团队精神——团队目标 奉献精神
协作能力——配合默契 参与管理
职业指导——职业生涯规划 职业发展
新技术能力——计算机能力 外语能力
沟通技巧——倾听技巧 关怀他人
企业文化——经营理念 核心价值观
培训的组织：转向虚拟化和更多采用新技术
虚拟培训组织是引用现代化的培训工具与培训手段，借助社会化的服务方式而达到培训的目的。在虚拟培训过程中，虚拟培训组织更加注意以顾客为导向，组织转向速度快，更新知识和课程有明显的战略倾向性。
培训技术
优点
缺点
多媒体培训
自我控制进度，内容具有连续性
互动式学****反馈与时
不受地理位置限制
开发费用高昂
不能快速更新
网络培训
自我控制培训传递，信息资源共享
简化培训管理过程，项目更新快速
受到网络速度限制
开发成本高，培训成果转化一般
远程学****br/>多人同时培训，节约费用
不受空间限制
缺乏沟通
受传输设备影响大
虚拟现实
适合危险或复杂工作培训
培训成果转化率高，反馈与时
有时缺乏真实感
智能指导系统
模拟学****过程，自我调整培训过程
与时沟通与回应，培训成果转化率高
开发费用高
培训效果：注重对培训效果的评估和对培训模式的再设计
反 应
个人的兴趣 工作的需要 课程设计的合理性
知 识
应知应会的知识技能的提高
行 为
培训前的行为 培训后的行为 公认的行为改变
成 效
行为改变的直接效果 行为改变的间接效果 业绩的可比性
培训模式：更倾向于联合办学
社会与政府
企 业
联合办学
学 校
专业培训机构
中介机构
二、管理人员的开发培训
实地训练
工作轮换
让受训者到各部门去实践、学****锻炼和丰富工作经验。
辅导与实****br/>受训者直接与“师傅”一起工作，师傅负责对“徒弟”进行辅导