文档介绍：优秀老师个人事迹材料
优秀老师个人事迹材料1
张_老师，1996年成为杭六中老师团队的一员。
做为一名一般老师，他忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来始终从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人远远的，看到老人苦痛的样子，我想起自己是一名共产党员，遇到须要帮助的人，我假如退缩怎么对得起这个称号?没有迟疑，我冲了上去，扶住老人，打了急救电话，帮助把老人送到医院，并帮老人找到家人。原来老人癫痫病发作了!假如不刚好治疗，后果不可思议。那天老人的呕吐物把我的羽绒服弄得很脏，但我一点也不懊悔!我问儿子：“爸爸这样做对不对?”儿子毫不犹豫，大声地说：“对!”此时我真感觉我是世界上最华蜜的人。
不知不觉，从教10年，我当了10年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，我用自己的爱心诠释着一名老师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。虽然风雨兼程，但却无怨无悔。因为我努力!我华蜜!
行得春风，必有秋雨
我是泰兴市黄桥初级中学的一位青年老师。我从教十一年，做了八年的班主任。我很感谢班主任这个岗位给了我和学生共同成长的机会。我特别喜爱和孩子们在一起，和他们在一起，我总能找到华蜜的感觉，内心充盈的全是欢乐。岁月匆忙，我将长期的实践和感悟提炼为今日深刻的相识。
一、酷爱：浓浓的爱意，滋润着孩子的心田。
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教化，爱是教化的前提和基础。”老师只有充分敬重学生，考虑学生的内心感受，学生才会信任你，敬重你。一个寒冷的冬日早晨，我来到教室，看到很多同学干巴巴地吃着带来的干粮，前面的水瓶是空的，我退出教室，来到办公室，亲自烧了一壶水，送到教室，然后无声地离开。自那天起，办公室的同事就常常告知我说：“你班学生真懂事，办公室的纯净水都是他们来换的。”我心头一热：师爱，也是可以涌泉相报的!
二、扎实：在实践中思索，不断探究工作新思路
1、加强班级管理，营造民主氛围
我在班里组织学生自主管理班级。我摒弃了一惯运用的老套的名称，与学生们一起确立了适合自己班级的十几个岗位，为了让每个孩子有参与管理的机会，我规定每个岗位的小干部最长任期为一个月。每个月进行一次大规模的改选，学生通过自荐或他荐，竞选演讲，投票等程序当选。实施这样的班级管理以来，学生的职责明确了，主动性高了，我也从日常繁琐的工作中解脱出来了，一举多得。
2、给学困生更多的关注，让他们扬起自信的风帆
谁拥有自信，谁就胜利了一半。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，我主要是从一点一滴的细微环节入手。我先让学生努力发觉自己的优点，我利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点，此后的几周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生自我赏识、自我发觉的信念。
努力为学生创设自我展示的机会，让他们获得胜利的体验。我班英语课前三分钟演讲，轮到我们班成果最差的小梅，她想放弃这次机会，我激励她说你能行，其次天，她演讲的时候，我用眼神激励她，让全班的同学鼓掌激励她，她最终胜利的完成了那次演讲，后来她告知我说，老师感谢你，我第一次发觉我也能行。作为一个老师，给孩子多大的舞台，她就会做出多么精彩的表演。
三、跨越：挑战自我，超越自我。
教化教学工作没有最好，只有更好。我在教化教学工作岗位上没有什么震天动地的壮举，我整日劳碌于这片热土，缘于对孩子的爱，缘于对事业的追求，无怨无悔。“随风潜入夜，润物细无声。” 我就像那无声的细雨，带给校内一缕绵绵的春意;我就像那无形的雕刀，灵活地镂刻着每一位学生的心灵。
优秀老师个人事迹材料3
一、 投身教化天地 热忱挥洒教坛
从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师范毕业，我有幸进入了教化学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，一位师范毕业生怎么能登上高校讲台呢?但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级老师魏书生的经验感动了我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以坚毅的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我得偿所愿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了老师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时