文档介绍：2009-2010学年小学六年级班主任工作总结
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xx年-2009学年小学六年级班主任工作总结
转眼又是一年过去,,,过后也便是甜蜜的回忆.
,,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,,把自己融进儿童的天地.
于是,,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.
一、
充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好.
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,,我们知道,,让他们自己分析对与错,,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育
二、
培养学生良好的行为习惯
,,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,.
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,,
在适当的时候插嘴也能收到预期效果.
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,.
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,,班干部能主动调查,开会商讨,,发挥能力是我们六一班的班风.
六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们