文档介绍：高二年级班主任工作总结 _班主任二年级工作总结
又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我实际情况，还组织了“做人做事”主题班会，对学生进行全方位教育。例如，信心教育、学习习惯、修养教育、学习经验交流会、感恩教育等内容。这些活动促进了良好学风和班风的形成。
选拔班干部，培养积极分子。
我选择品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在学生中有一定威望的学
生作为班干部。班干部选拔出来后 , 我指导 , 大胆使用 , 严格要求 , 加强教育。注重观察 , 平时发现和培养积极分子 , 扩大先进面 , 让更多的优秀学生有机会当班干部 , 锻炼身体。同时，一些工作态度不够认真、工作能力不突出的学生将被替换。经过一个多学期的努力，逐步
培养出一批工作能力强、责任心强、威望高的班干部，进一步带动了班风学风的改进。
二、 密切关注学习中心工作，形成良好的学习氛围
建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解和尊重老师的工作，上课认真听讲，认真记笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员会成员、班代表、班长从作业安排、早自习安排、课前准备、作业监督检查等各方面做好协调工作，有效减轻教师的繁重工作。同时，引导学生在课堂上认真听讲，将良好的学习习惯归纳为“十二条指导原则”，使学生养成良好的学习习惯。
养成学生专心学习的习惯。无论是在自学课上还是在课堂上，学生都不得相互讨论、闲聊和看窗外。否则，他们将受到严厉批评。
坚决杜绝不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，经常完成作业，提高学生的作业速度。平时，学生因勤奋而受到奖励，因懒惰而受到惩罚，并制定了严格的要求。复习阶段，积极配合老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
以身作则，让学生向班上成绩优异的学生学习，引导他们制定短期和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评估和奖励。
三、 努力改造双贫困学生
这个班的学生具有两极分化的特点：成就两极分化和思想两极分化，尤其是双差学生较多。因此，办好这个班，首要的任务就是如何充分发挥尖子生的示范作用，教育贫困生，因材施教，分批指导教育。我把班上的学生分为四类：双优生（成绩和思想都很好）、中学生、差生和双优生。
在这学期里，我花了很多时间和精力在那些双倍贫困的学生身上。他们不遵守学校纪律，这在正常的教学秩序中是不和谐的。在早晚自学纪律教育方面，对部分严重违纪学生进行了持续跟踪教育。一些学生确实做出了可喜的改变，这是可喜的，但一两个仍然难以改变。第二，有些学生对学习感到厌倦。他们高兴时听几句话，不高兴时睡觉。他们对学习完全敷衍了事。说实话，每天都有几个学生是空壳。人们坐在教室里，但他们的灵魂真的不知道自己在哪里漂泊。
虽然我认为每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果并不令人满意。这个班级的建设已经做了很多努力，但