文档介绍：《立定跳远》教学设计
观音寺镇中心小学 张有福
一、教学目的 1、认知目的：通过老师的讲解示范，，在练习时,加以注意改进. 2、才能目的:通过练习,更好的改进进步立定跳远的动作质量。 3、《立定跳远》教学设计
观音寺镇中心小学 张有福
一、教学目的 1、认知目的：通过老师的讲解示范，，在练习时,加以注意改进. 2、才能目的:通过练习,更好的改进进步立定跳远的动作质量。 3、情感目的：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去进步。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。（精品文档请下载）
二、、 教材分析: 我选用的是程度三的跳跃这个单元,跳跃是人体的根本活动之一，并且是具有实用意义的体育工程，深受青少年的喜欢。本单元我分三个课时来完成，简单的各种方式的单双脚跳、双脚跳上、跳下20厘米物体、立定跳远。这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势，开展学生跳跃才能。因为部分初二学生身体协调才能差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出,并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，，因此单元教学安排3课时，通过3课时教学,学生有足够时间掌握其动作方法，开展跳跃才能。使学生身体得到全面的锻炼,培养学生的体育意识、兴趣、习惯和才能.（精品文档请下载）
三、学生情况分析: 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校初二年级的学生普遍存在身体素质和承受才能都比较差，学习注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模拟力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学，在情境中练，以有效到达教学目的。 （精品文档请下载）
四、课时目的： 1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。开展学生跳跃才能，培养学生运动兴趣。 2、通过游戏开展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育运动，并可以乐意承受老师的指导，从而体验成功。（精品文档请下载）
五、教学重点、难点: 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点:上肢的摆动配合空中展体。 （精品文档请下载）
六、教法、学法 ： 教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法:让学生通过小组合作学习探究、观察、模拟，互相学习来完成学、练的目的。
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七、教具准备： 接力棒4跟、体操垫4块
教学过程：
一、导入新课、热身训练、1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样