文档介绍：幼儿园手工制作教案:幼儿园手工制作论文
幼儿园手工制作论文
　　手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与制造力，直接用手操

幼儿园手工制作教案:幼儿园手工制作论文
幼儿园手工制作论文
　　手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与制造力，直接用手操作简洁工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进展加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种训练活动。对培育幼儿仔细观看、有意留意以及急躁细致的****惯，对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有特别重要的作用。一张纸经过折、翻、折成了一件件形象夸大、富好玩味的作品。对这种迷人的制作，幼儿抱有深厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不易仿照，致使局部幼儿不能独立操作完成，失去信念。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学****的有效方法呢?就此问题，本人结合自己的试验教学谈几点看法：
　　一、前奏曲--意图阶段的指导
　　意图顾名思义就是动机，即制作一件作品的目的是什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在***手工活动中，其意图是很明确的，或为欣赏取乐，或为点状装饰，或为制造价值。而幼儿早期的手工制作多为自发型，就是玩耍。如幼儿拿到一张纸，把它撕成碎片，原先并没有想到要用纸做个什么东西，只是出于奇怪，折纸的行为使自己看到纸本身转变了外形，看到纸的变化，使幼儿对活动产生了莫大的兴趣，但其意图是不明确的。因此，教师应留意帮忙他们逐步地将制作意图明朗化。

　　1、创设环境，激发兴趣。
　　如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飘舞，用绿色纸折出很多得意的“小青蛙”，用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出漂亮的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一把它们贴在黑板上，有的小朋友快乐的说：“教师，这些动物真美丽。”有的说：“教师，快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。
　　2、给幼儿供应与材料充分接触的时机。
　　幼儿的手工制作意图大多是在过程中渐渐产生的，因而要多为他们供应与材料充分接触的时机。如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进展各种活动，让幼儿在于材料相互作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，情愿去操作。
　　3、在玩耍与观赏中明确制作意图。
　　幼儿手工制作的意图是在教师的引导下渐渐产生的，因而在手工嬉戏中教师要引导幼儿渐渐明确制作的意图。如：幼儿拿了一张纸，在无目的地玩耍，教师可以启发他们联想：“你想用纸折成好看的东西吗?”“你想折个什么东西呢?”等等。在引导幼儿的观赏折纸作品过程中，