文档介绍：生命与健康课件
读材料回答：
1、一个小偷被捆绑在大街上的 电线竿上示众……
2、一童工做工受伤，老板推卸责任……
3、某超市规定“顾客出门必须搜身”……
4、某小学教导主任对学生的信件内容进行检查…… 就餐，充足睡眠D 当收到非法侵害时，依法自卫和请求法律保护
，我们要尊重他人的生命健康权，下列做法中符合这一要求的有（ ）
，奋力抢救B积极参加义务献血
C见死不救，扬长而去D 孩子不听话，家长将孩子猛揍一顿
AB
ABＣＤ
ABＣＤ
三简答
保护公民的生命健康全是国家法律的一项重要任务，请列举设计保护未成年人生命健康权的法律名称（至少四个）
《未成年人保护法》，《刑法》，《宪法》，《婚姻法
四、下面进入实质性巩固、实际性运用、反馈性提高阶段，想必你能崭露头角 、马到成功
、
相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。
1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 2。如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）
（1）对王明同学行为的评价
王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。(汤兵)法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。
(2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。
（3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。
温馨小提示:
遇到各种危急的情况，帮助或救助
他人时，要见义智为
2。如果你遇到类似情况怎么办？
提示： （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；
（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。
五畅谈收获
通过梳理回顾、理性思考，你一定受益多多、收获多多
珍爱自己生命健康
1、我们应该如何行使生命健康权？
2、我们不可以—
，维护健康，积极锻炼；
抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品、到危险的地方去玩、有病不治、自残、***……
一、积极行使生命健康权
，有权依法自卫和请求法律保护
，恢复健康，恢复体质；
我们绝不可以这样！
不要放弃生命健康权
注意自身生命安全和健康，既是我们的权利， 也是我们对自己的关爱和责任。
除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。
●
我们的生命健康权不得让与或抛弃！
为什么？
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。
，生命一旦诞生就具有社会责任。
、挫折、失意而***，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题
，会造成更大的社会负担。
(除了为正义而献身外)
生命比地球还重，我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。
※
—— 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。
任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为；
生命是最为宝贵的
学会关爱与自护
任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为；
我们绝不可以这样！
我们中学生要关爱生命与健康，远离暴力。
多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
关注生命珍惜健康
让世界充满爱
快乐难忘的一节课就要与我们说再见了，让我们放开歌喉，齐声歌唱《祝你平安》结束本节课
祝你平安
你的心情现在好吗 你的