文档介绍：八年级《狗猫鼠》读后感8篇
八年级《狗猫鼠》读后感1
《狗、猫、鼠》这篇散文出自鲁讯的散文集《朝花夕拾》，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意，希望我的理解能够正确。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些了隐鼠并不是被猫给吃了，但他还是厌烦猫。与其说鲁迅先生厌烦猫，不如说是借“猫”来表达他对反动文人和政客残忍无耻的行径的痛恨与鄙视!
鲁迅先生一身正气，但他所处的年头黑暗、腐朽、不同等，他用笔作为标枪，用力投中一切黑暗腐朽、麻木不仁的现实。《狗·猫·鼠》这篇文章生动好玩，却饱含深意，足以让当年所谓的“狗、猫、鼠”们无地自容!
八年级《狗猫鼠》读后感5
那是一个迷信权威的世界，“我说二二得四，三三见九，也没有一个字不错。这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错。”权威这个角色，在人们心中留下了太大的影响，人们往往盲目的去迷信他，去信任他，也强迫自己的子孙信任他，我们茫然从他的手中接过了学问，这学问却堵住了我们的求知的欲望，大多数人会想：既然我们已经知道学问了，又何必去钻研呢?就这样，一个错误的学问往往占据了人们的大脑几百年。
哥白尼提出了现在已经熟知的日心说，但当时的人们都只信任地心说，日心说的支持者很少，甚至有一位名叫布鲁诺的科学家为了维护日心说而被烧死，虽然日心说被提出很久后才会留意，但它引领人们找到了真理，摆脱了错误。
而古希腊哲学家亚里士多德认为物体的下落速度和重量成正比，但年轻的伽利略不信这个邪。他在比萨斜塔上进行试验，打破了统治千年的教条。明明只要自己亲自试验一下便可证明的错误，却能成为流传千年的教条，权威的影响太大了，它统治了人们的身心，让人只懂得信任权威而不明白探究真理。权威的话，也毒害了人们的求知欲。
让我们擦亮自己的眼睛，不要一味的迷信权威，要信任真理，用自己的双手亲自去验证真理!
八年级《狗猫鼠》读后感6
闲暇之余，我翻开了一本鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，读了第一篇《狗、猫、鼠》，文中有许多段落我晦涩难懂，但是我对这篇文章细细品读后，觉得文中有很多好玩可爱的地方，才基本明白了它之中的含义，文中通过描写猫、狗及隐鼠的一些性情等事例的描述，来比方人际关系，令我深深的回味。
鲁迅先生以简洁的语言，细致的描写，生动的比方，把猫与狗、鼠之间的敌对关系委婉地表达出来。这篇文章到处充斥着鲁迅先生对猫残忍看法的厌恶，对隐鼠的可怜，对狗的忠诚。
鲁迅先生在文中说起仇猫的缘由“一、他的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不愿一口咬死，定要尽情玩弄，放走，有捉住，捉住，有放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，渐渐地熬煎弱者的坏脾气相同。”这让我想到在现实生活中的一些人，抓住别人的错误或者弱点不放，不弄点什么事情出来就不会罢休，或者躲在角落里偷笑，从来不会去帮助改正，恨不得把人一棒槌打死。
鲁迅先生还引用了狗猫结仇来说明当时社会中的，嘲讽那些无中生有的言论。这令我想起了当今社会上的不正之风以及被贬低的正义，目前，我国的为何被日本喋喋不休地占据，他们无中生有，他们伺机侵略。对此，我感到我们这一代肩负着重大使命，因为我们的对手素养如猫般强大残暴。