文档介绍：《我不能失信》基于标准的教学设计
教材来源:人教版教科书教材内容来源:小三年级（上册）教学主题:团结友爱课时:一课时授课对象:三年级学生设计者:郑州市郑东新区商鼎路第一小学巩仪博目标确定的依据
课程标准的相关要求正确、流利地朗读课文，有
《我不能失信》基于标准的教学设计
教材来源:人教版教科书教材内容来源:小三年级（上册）教学主题:团结友爱课时:一课时授课对象:三年级学生设计者:郑州市郑东新区商鼎路第一小学巩仪博目标确定的依据
课程标准的相关要求正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
培养独立阅读能力。
教材分析
《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
学情分析
本文作为略读课文，学****时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上,就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
学****目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
评价任务学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
学****过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
谈话激趣
导入课题。
活动一
同学们，你有好朋友吗你觉得什么样的人才能成为你的好朋友板书。
活动二
质疑课题：看到这个题目你会产生哪些疑问
导入新课
环节二
活动一
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。,学生摆放字词。
把握文章的主