文档介绍：我最有效的复习方法
后洋中学 董萍
九年级的复习工作已是如火如荼地进行着，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。为达成有效复习，我们的复习教学遵循以下几点：一是认真研我最有效的复习方法
后洋中学 董萍
九年级的复习工作已是如火如荼地进行着，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。为达成有效复习，我们的复习教学遵循以下几点：一是认真研读2011年中考说明要求和语文课程标准——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。
我们这一届学生语文基础相对薄弱，阅读能力水平偏低，学习习惯不尽理想，要想取得进步，投入和付出都要更多。如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位，将学生的薄弱点弥补到位，将学生的应试能力提升到位，这一直是我们中考复习教学的核心。
“凡事预则立，不预则废”有效的行为来自精密的计划。因此，针对我们的学情特点，作出了如下的复习安排：
第一轮复习：重视专题复习。着重从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。包括四个方面：一、基础知识。①字音、字形及书写；用稿纸抄写。做到“正确、规范、美观”。既让学生掌握了字词也让学生有机会练字。②词语（包括词语的理解、词语的运用）。词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。③标点；④修辞；⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）；⑥文学常识、名著；⑦古诗文积累。应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。抽时间进行小测验以加强巩固。⑧语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际；⑨综合探究。对这一版块的复习采用以练促讲的方法。
二、现代文阅读。记叙文、说明文、议论文、小说、散文。复习时采取划分文体归类的方法，明确考点，对其相应的知识能力点逐点复习，并以相应的联系进行巩固。
三、古诗文阅读。古诗文的重点篇目复习要做到 “字字过关，句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。课外文言阅读篇目浩如烟海，实在难以把握，只有用课内已有知识解决课外问题，因此对于非基本篇目也要通读一遍，然后重点掌握常用实词和虚词，这样夯实基础，可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。
1、文言文复习
（1）、重点字词：一词多义、常用虚词、古今异义（明显、典型的）、通假字、成语、词类活用;（2）、重点句的翻译；在内容上占有分量的句子（3）、课文理解：理解文章结构和内容，明确中心思想。
(4)、手法：如对比、衬托、托物言志等
2、古诗复习
（1）、景：景物的特点（抓住关键词语来分析景物的特点）；描写景物的手法及作用；景物中所抒发的作者的情感。（2）、情感  概括本诗的思想情感（3）、名句赏析  赏析诗词的角度：①内容  蕴含的哲理、画面感;②手法:如化虚为实、化静为动、移情于物、巧用典故、修辞; ③炼字  品味用字之妙 ; ④饱含的作者情感。
四、写作
每一个星期进行一次写作训练，在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。作文指导重点放在记叙文的写作指导上