文档介绍：5 搭 石
刘章，生于1939年，河北省兴隆县人。
主要作品：诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。
作
者
简
介
自由读课文，读通课文，认识生字词，说一说：本文围绕搭石写了哪些内容？
摆搭石
走搭石
赞推广开去也爱护别人家的儿女。
拓
展
延
伸
一、多音字组词。
涨
zhǎnɡ（ ）
zhànɡ（ ）
间
jiàn（ ）
jiān（ ）
涨潮
涨红
间隔
时间
随
堂
练
习
二、课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
，见过什么情景？请用简洁的语言概括。
如果有两个人面对面在溪边，会让对方先走；假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。
“理所当然的事”具体指____
________________
年轻
人背老人过搭石。
三、名言积累。
与奉献有关的名言
，生命的价值用贡献计算。 ——裴多菲
，不带半根草去。
——陶行知
* 课后习题参考答案 *
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
老师指导：大家在读课文时可以用时钟计一下时间，看看自己阅读完本文用了多少时间，了解自己的阅读速度。一篇600字左右的文章，小学五年级的学生大
概需要花6—8分钟。如果大家阅读速度偏慢的话，平时可以多阅读一些课外书籍来提高自己的阅读速度。读完谈一谈自己了解到的内容和阅读体会。
交流示例：
“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。
刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候，我不太理解，但我没有回读。
我读完本文了解到了山里人来来往往要靠搭石过小溪。
读了课文后，我知道了什么叫“搭石”，以及人们是怎样摆搭石、走搭石的。从文中，我可以感受到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
参考答案：年轻人背老人走搭石的画面给我留下的印象最深。人们把背老人走搭石看成是理所当然的事，体现了他们敬老爱老的美好心灵，这也是在用实际行动践行着中华民族的传统美德。
从“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好”“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，
让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”这些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。
找出文章中的一句俗语，你还知道其他的俗语吗？跟同学交流。
说说你发现的你身边的美。
课
后
作
业
课堂作业
一、选字组词。
平（横 衡）
（邪 协）助
二、写出下列句子中加点词语的反义词。
。（ ）
。（ ）
，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（ ）
闻名
勤劳
失衡
三、填空。
文章从两方面体现了“美”：__________和__________。
景色美
人们心灵美
课后作业
一、读拼音，写词语。
íng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
é zhù（ ）小明改掉lǎn duò（ ）的毛病。
ùn qī（ ）刚过，大家赶紧投入的
家园重建当中，所以，wǎn huí（ ）了不少损失。
平衡
协助
懒惰
汛期
挽回
二、选词填空。
间隔 隔开
（ ）。
（ ）正合适。
唯独 孤独
，（ ）她没有，这样是不是显得不好？
，显得非常（ ）。
隔开
间隔
唯独
孤独
三、按要求完成句子。
，只要发现哪块搭石不