文档介绍：幼儿托班语言活动教案及反思
幼儿托班语言活动教案及反思1
活动目标
1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。
2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真快乐。”
3、体验参设计意图：
在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出新奇、胆怯等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学****正确地运用量词，使幼儿在一边嬉戏一边讲解并描述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。
活动目标：
1、通过生动好玩的嬉戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片;学说短句：第一天找到了一个红苹果、其次天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培育幼儿对文学活动的爱好，乐于参与文学活动，并体验胜利的欢乐。
活动打算：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简洁的学问。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程：
一、律动“毛毛虫热身操”，激发爱好。
师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗?”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)
二、嬉戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。” (老师引导幼儿依据情境进行嬉戏，边活动边讲解并描述，提示幼儿正确运用量词：个、支、片)。
1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”)
2、其次天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”)
3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。 (幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。”)
三、结合嬉戏阅历，大胆讲解并描述故事。
1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告知大家这三天你吃了些什么吗?” (引导幼儿自由地进行沟通。请个别幼儿在集风光前进行讲解并描述。)
2、(出示自制的图书)师：“姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫的故事》，宝宝们想不想听呀?” (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)
3、师、幼一起完整地讲解并描述故事。
四、仿照毛毛虫变蝴蝶，增加情趣。
1、师：“毛毛虫们，你们累吗?让我们休息吧!” (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐渐渐变成蝴蝶飞起来。)
2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做嬉戏吧!” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)
幼儿托班语言活动教案及反思4
活动目标
重点难点
1、了解爸爸妈妈和自己是一家人，爸爸妈妈爱自己，自己也爱爸爸妈妈。
2、学****用口头语言片段地说出画面内容。
3、体验一家人相亲相爱的欢乐情感
活动打算
教学大书、幼儿用书、教学CD
活动内容：
活动过程：
一导入
1、老师出示教学大书，带领幼儿指读书名。
老师：瞧，今日老师给你们带来了什么?(一本大书)这是什么故事呢?故事的名字叫《宝宝的一家》，我们一起伸出手指“亲亲”名字，读一个字“亲”一下。
2、老师示范用手指指一个字读一个字，并请幼儿仿照指读。
一、过程
1、引导幼儿自己阅读幼儿用书，依据画面揣测故事内容。
老师：宝宝家里有谁呢?他们在一起干什么?
2、老师一边讲故事，一边看教学大书。
老师：他们是谁?他们在干什么?他们为什么要亲亲宝宝?这是谁?爸爸的手怎么样?