文档介绍：四年级租船问题》
四年级租船问题》
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四年级租船问题》
租 船 问 题
一、教学内容
教材第10页例5
二、教学目标
1、在运用数学知识解决问题中寻找最正确方案
2、培养学生面对实际问题时的四年级租船问题》
四年级租船问题》
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四年级租船问题》
租 船 问 题
一、教学内容
教材第10页例5
二、教学目标
1、在运用数学知识解决问题中寻找最正确方案
2、培养学生面对实际问题时的比拟、分析和判断能力
3、经历运用相关数学知识来解决生活中出现的最正确方案的问题的过
程，使学生能够自己提出并解决此类问题
4、感受数学在日常生活中的广泛运用，培养学生将数学与实际生活相
结合的意识
三、教学重难点
教学重点：掌握解决租船问题的根本策略。
教学难点：学会通过应用四那么运算的相关根底知识,计算并比拟各个不同方案的结果来解决生活中的实际问题
四、教法
组织练****质疑引导
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
〔一〕激趣导入，提出问题
师引导提问：同学们，春天到了 ,你们有没有去公园划过船呢？
生：没有！
师：今天呀老师就带你们去公园划船。
公园里一般有各种各的船供我乘坐，但是不同的船价格也不同。如果我全班一起去租船，怎租船才能最省呢？
今天，我通租船来学如何在众多方案中取最正确方案。
板：租船 最正确方案的取
【意：良好的开端是成功的一半。从生活的事例引出研究内容，不但可以激学生的探究趣，而且可以提升学生用数学的眼光察生活，事物和用已有知解决的意。】〔二〕疑解，合作探究
〔件出示教材第 10的例5主〕
：如果我班上有32个同学去划船，公园提供大船和小船两种，其中大船限乘6人，小船限乘4人。
：哪位同学一限乘 6人是什么意思？
生：最多只能坐 6人
：好！大船最多只能坐6人，小船最多只能坐4人。大船租金：每艘30元，小船租金：每艘24元，小船和大船的租金不一，同学小一下有哪几种租船的方案，想一想怎租船才最省呢？
学生小行交流，教点名学生来答复。
：大船平均每个座位 30÷6=5〔元〕，小船呢？
生：小船平均每个座位 24÷4=6〔元〕
1、全部租大船的情况
：如果我全部都只租大船，需要几条船？
生：32÷6=5〔条〕⋯⋯2〔人〕
四年级租船问题》
四年级租船问题》
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四年级租船问题》
：我全部都只租大船，需要 5条大船，剩2人,如果剩下的2
人租大船的太了，不如租小船省，所以我得出其中一种方
案。
方案一：如果尽可能多的租大船
32÷6=5〔条〕⋯⋯2〔人〕
租5条大船后剩下的2人再租1条小船会比廉价。一共花：30×5+24×1=174〔元〕
：有其它方案？
生：全部租小船
2、全部租小船的情况
：那如果全部都租小船又要多少呢？
生：列式算
：根据学生反，行更正、点或直接列出正确例如
方案二：如果全部都租小船
需要32÷4=8〔条〕
一共花：24×8=192〔元〕
：通方案一和方案二相比，哪种方案更加省？
生：方案一
：同学想一想方案一中租 5条大船，1