文档介绍：四年级英语针对性辅导计划
四年级英语针对性辅导计划
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四年级英语针对性辅导计划
四年级英语学科针对性辅导方案
齐敏
一、指导思想
为顺利完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级两个四年级英语针对性辅导计划
四年级英语针对性辅导计划
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四年级英语针对性辅导计划
四年级英语学科针对性辅导方案
齐敏
一、指导思想
为顺利完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级两个班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此方案，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得好，让差生吃得饱。因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学****兴趣。从而提高优生的自主和自觉学****能力，进
一步稳固并提高中等生的学****成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学****成绩，并培养
较好的学********惯，形成根本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心〞去做将培优方案要落到实处，开掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学********惯，从而形成扎实根底，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
二、学情分析：
四年级英语针对性辅导计划
四年级英语针对性辅导计划
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四年级英语针对性辅导计划
优生分析：
学********惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；
课堂积极发言，课后及时复****认真完成作业；
根本上掌握了一定英语学科的学****方法和学****技巧；
根底知识掌握较好。
学困生分析：
缺乏学****兴趣和积极性，学********惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对根底知识没有根本的了解和掌握；
学****态度不端正，学****态度消极，无所谓的态度很突出；
没有根本学****方法；
不能完成老师布置的要求任务。
对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
三、措施和方