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FVJ高中三年级语文诗歌鉴赏 解读主旨.ppt

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FVJ高中三年级语文诗歌鉴赏 解读主旨.ppt

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FVJ高中三年级语文诗歌鉴赏 解读主旨.ppt

文档介绍

文档介绍:古代诗歌鉴赏
解读主旨
一、把握诗歌的主旨诀要
关注标题、分析内容、抓住关键词语、留意技巧、了解作者和背景。
(一)关注标题
有些诗歌,通过读标题,可以把握其主旨。
如:唐朝王绩的《秋夜喜遇王处士》,写隐居生活之乐。陆游《书愤》抒发愤懑。
(二)分析内容
诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段,通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。
例1
约客(宋)赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
赏析第三句叙述点明诗题,因为夜雨阻止了
友人前来践约,夜深不寐,足见诗人期待之久,
希望之殷情。第四句,描写一个细节,将诗人
焦躁而期望的心情刻画得细致入微,而诗人怅
惘失意的形象跃然纸上。
例2
柳李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
注释乐游春苑:又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高,可俯瞰长安全城,是当时士女节日游赏之处。断肠天:繁花似锦的春日。蝉:清秋之蝉鸣声非常凄厉。
赏析这是一首咏物诗,柳树在春日里繁花得意,秋日零落憔悴,前后对照。今昔荣枯悬殊变化的柳树,正是诗人自伤迟暮、自叹身世的写照。
(三)抓住关键词语
抓住议论性、抒情性词语,或其他关键词语,特别是诗眼,诗眼一般为动词、形容词、副词等。关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词,如:惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等,这些词语直接抒发作者的情感,给读者明确的信号。
例3
长相思白居易
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
赏析这首词着“愁”“恨”二字。在朦胧的月色下,
映入她眼帘的山容水态,都充满了哀愁。下阕更
是以“恨”写“爱”,表现人物的复杂感情,凸现出
女子倚楼怀人的主题。
(四)借助表达技巧
诗歌往往借助某种手法间接表现思想感情,可以通过解读表现手法把握主旨。
例4
宿甘露寺(宋)曾公亮
枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪,开窗放入大江来。
赏析第一、虚实结合。前两句写似云似
雾的水气直入枕中,让人觉得好象千峰在
侧;松涛在床下轰鸣,让人觉得如临万壑
之中。在这里千峰、万壑都是虚写,却给
人艺术体验之真,把人带入惊心动魄的艺
术境界之中。

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