文档介绍：欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》
晓港湾小学杨博兰
教学内容：欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》
教学目的：
1。理解圆舞曲和常见的拍子形式;理解圆舞曲的音乐特点。
《溜冰圆舞曲》
晓港湾小学杨博兰
教学内容：欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》
教学目的：
1。理解圆舞曲和常见的拍子形式;理解圆舞曲的音乐特点。
《溜冰圆舞曲》,能唱会并熟记第一圆舞曲A 、B主题；能划出第二圆舞曲主题A的旋律线；能听辨出第三圆舞曲主题A旋律的乐器家族；能听辨演奏第四圆舞曲的乐器音色.（精品文档请下载）
3、学生能在师生互动和欣赏过程中发挥自己的想象才能，去体会乐曲内在的情感。
教学重点：能较好的掌握圆舞曲的根本特点。
教学难点：能较好的去理解该曲.
教学方法：欣赏法、讨论法、参和法
教 具：多媒体
教学过程：
一、学生进教室，师生问好。
二、导入新课：
1、提问：同学们,我们在这学期学的歌曲里,有没有使用了三拍子的歌曲？
有哪一些？速度有什么区别？
（《桑塔·露琪亚》、《夏日里最后的玫瑰》；前者稍快，后者稍慢。)
2、你们还记得三拍子的强弱关系吗?(强、弱、弱）
3、提醒课题：今天让我们来一起学习第四单元的第一课：欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》，请大家翻开课本P34页。（精品文档请下载）
三、展开新课：
1、老师：这一单元讲的内容都是有关舞蹈音乐,我们今天主要是欣赏的是圆舞曲的音乐:你们知道什么叫圆舞曲吗？他跟其他三拍子歌曲有什么区别和特点？（圆舞曲又称“华尔兹",是起源于奥地利民间的一种拍子舞蹈，舞时两人成对旋转；圆舞曲特别强调第一拍重音较为突出，具有鲜明的“强、弱、弱”的节拍感。)（精品文档请下载）
2、对该曲进展简单的介绍：该曲作和882年,作者瓦尔托伊费尔将圆舞曲和溜冰巧妙地交融在一起，乐曲采用维也纳舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。（精品文档请下载）
3、老师：接下来,我们先完好的欣赏一遍《溜冰圆舞曲》，同学们在欣赏时可以发挥自己的想象力，想象每一段音乐所描绘的情景，并跟随音乐所到之处,根据音乐的速度手指作出相应的提示，音乐演奏得慢时请伸出一根手指，中速请伸出两根手指,快速请伸出三根手指。请同学们认真欣赏，待会我们要进展讨论。（精品文档请下载）
4、欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》.
5、师生讨论:这首圆舞曲让我们想到了什么？（学生自由答复，老师可稍做引导.）
6、我们如今再分段仔细听一听:
1)、序曲：速度是怎样的？使用了什么乐器？让你们想到了什么？
（徐缓的；圆号；冬天的风光）
2）、第一圆舞曲：
分主题A和B,两个主题,速度形成比照。让我们来听一听，
并体会两个主题各给我们带来了什么感受。
(主题A：宽广平稳,流畅明快，是人想到溜冰的人们舒展优美的舞姿；
主题B：运用了八分音符并强调起节奏，是乐曲充满了轻快活泼的情绪。）
分主题A和B,两个主题，：
在前面听的根底上，要求学生采用