文档介绍:第1课 北京人 教学设计
一、广东中考考纲要求:
理解北京人等古人类等消费生活状况
二、重难点:
重点:北京人
难点:比较元谋人、北京人、山顶洞人的异同点
三、教学流程
1、导入:人类从何而来?→达尔文“进化论”第1课 北京人 教学设计
一、广东中考考纲要求:
理解北京人等古人类等消费生活状况
二、重难点:
重点:北京人
难点:比较元谋人、北京人、山顶洞人的异同点
三、教学流程
1、导入:人类从何而来?→达尔文“进化论”→化石——研究古人类的重要根据。
2、出示中国古人类遗址分布图,学生指出元谋人、北京人、山顶洞人遗址的位置。
3、互动:为何称元谋人是“人”不是“猿”?
出示:元谋人遗址的考古发现,引导学生得出结论:元谋人会劳动
出示:北京人遗址的考古发现,学生总结北京人的消费生活信息。
讨论:北京人用打制石器、火如何获取、处理食物?
比较:山顶洞人比北京人的进步之处
小结问题:为何本课以北京人为课题、以北京人为重点?
(学生答复:北京人遗址是世界上古人类遗址材料最丰富、最齐全的)
四****题稳固