文档介绍：《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真美丽》教案设计
教材分析: 
   《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲. 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美和喜欢国旗的真挚情感。
设计《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真美丽》教案设计
教材分析: 
   《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲. 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美和喜欢国旗的真挚情感。
设计理念：   
 在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、 感受音乐美，感受音乐的节拍;积极引导学生在游戏中进展探究式学****充分发挥学生学****的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
 教学目的： 
  1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高、强弱概念，能自己创编简单动作进展歌表演。 
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜欢之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 
3、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、首都等有关祖国的小常识。
 教学重点： 
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜欢之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的才能.
3、能按节奏有感情地朗读歌词； 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高、强弱概念；能自己创编简单动作进展歌表演. 
教学难点：  歌曲第三乐句二拍前附点音符“x. x|x x|x x|x—‖”的掌握。
教学准备： 
钢琴、多媒体、国旗
 教学流程：
 一、 导入新课 
老师：同学们,在今天上课前，我们来听一首歌,听完之后答复老师这首歌的名字叫什么？生：国歌 。师：在什么地方会听到（播放国歌）  让学生讨论答复，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片学校（天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动)
 老师:那么同学们再考虑一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？  学生：国旗。 师：对了,那就是我们的五星红旗。
 老师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗? （国旗中的大五角星代表中国共产党，,其间的位置关系象征着中国共产党指导下的革命人民大团结。
 (设计意图：加深学生对国旗的理解，培养学生的团结精神。） 
 老师:升国旗的时候我们应该怎么做呢? 学生:立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！ 
老师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片,我们的国旗美不美啊？
“今天老师就把它请到我们教室来了”展示小国旗。模拟小国旗说话跟学生交流：“一年（X)班的同学们大家好，我是小国旗，我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗?”'生：“（愿意）。“ ”我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真，最喜欢我的好同学回家，从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗？”(生群