文档介绍：《武术——撩掌》教学设计
一、  教学指导思想
根据《体育和安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想,促进学生安康成长。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进展爱国主义和武德教育。学习武术弓步勾手撩掌，激发学生的人一组的配合练习，和小组间的互助合作，培养学生之间的合作精神，培养学生的良好的武德精神。
九、课前准备：
空场地一块音箱1个标志柱假设干
十、安全防范
1、课前及课中进步学生安全意识，加强学生的自我保护意识
2、充分做好准备活动
3、课前对上课所要用的器材、场地进展安全检查，确保使用安全.
《武术-撩掌》教案
老师：谢丽玉　　班级：　四年级　　　　　人数：　40　　　　课次：　1　　　　时间:
教学内容
撩掌
重点：前撩后勾、弓步转换
难点：撩掌有力度
教学
目的
认知和技能目的:通过学练帮助学生建立勾手撩掌的动作概念，可以说出动作名称,80%以上的学生可以做出弓步勾手撩掌动作。20％以上学生可以动作连接形神兼备的做出弓步勾手撩掌动作。
体能目的：通过学练，开展学生腰腹、腿部力量,进步身体的协调性等身体素质。
情感目的:参和本课的体育活动，乐意和同伴交往，体验活动的乐趣。培养自信、团结、坚毅的良好品质。
课的构造
教学内容
教学活动方式和组织措施
次数
时间
强度
开
始
热
身
部
分
8′
一、课堂常规
①集合整队检查人数
②师生问好
③宣布课的内容、目的及要求老师导入课的情景
④检查服装、安排见习生
⑤强调安全意识
把戏螺旋跑
方法：在老师口令下，由男女小组长带着在场地上呈双螺旋形跑。
组织：:
图1
要求：集合整队快、齐、静。
组织：面向器材呈一路纵队跑动,如图2：
图2
教学步骤：
老师引导学生螺旋跑.
学生在老师的指示下由男女两名排头带着进展双螺旋跑。
1
1
1
1′
3′
4′
小
中
高
三、“快乐的歌”音乐热身操
要求：注意力集中、队列有序，摆臂充分，注意安全因素
组织:呈四列播送体操队形
教学步骤：
老师语言引导
学生在音乐背景下跟随老师完成热身操.
老师点评
要求：注意力集中，动作到位有节奏。
学
习
提
高
部
分
27′
复习武术根本手型和步型
学习撩掌
1、学习反勾
2、学习撩掌
3、弓步转换
4、完好练习
组织:1、呈四列播送体操队形，图3